АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Стоимость
2000 руб.
Содержание
Теория + Практика
Объем
55 страниц лист.
Год написания
Описание работы
Работа пользователя Nastjamatis
Выпускная квалификационная работа выполнена на 55 страницах, содержит 2 таблицы, 37 источников литературы, а также 4 приложения на 6 страницах.
Ключевые слова: творческое мышление, младшие школьники, задержка психического развития, арт-терапия.
Краткая характеристика содержания ВКР:
Тема: Арт-терапия как средство развития творческого мышления у младших школьников с задержкой психического развития.
Проблема исследования заключается в поиске средств развития творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития.
Цель исследования: выявить и теоретически обосновать возможности арт-терапии в развитии творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития; разработать психолого-педагогический проект по развитию творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития.
На основе анализа психолого-педагогической литературы выявлена сущность развития творческого мышления. Рассмотрены особенности развития творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития. Выявлены возможности использования арт-терапии в развитии творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития.
Проведено диагностическое исследование развития творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития.
Ключевые слова: творческое мышление, младшие школьники, задержка психического развития, арт-терапия.
Краткая характеристика содержания ВКР:
Тема: Арт-терапия как средство развития творческого мышления у младших школьников с задержкой психического развития.
Проблема исследования заключается в поиске средств развития творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития.
Цель исследования: выявить и теоретически обосновать возможности арт-терапии в развитии творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития; разработать психолого-педагогический проект по развитию творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития.
На основе анализа психолого-педагогической литературы выявлена сущность развития творческого мышления. Рассмотрены особенности развития творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития. Выявлены возможности использования арт-терапии в развитии творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития.
Проведено диагностическое исследование развития творческого мышления младших школьников с задержкой психического развития.
