Ценностные ориентации в период подросткового и юношеского развития

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ                                                                                                       3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ                                            5
1.1 Проблема ценностных ориентаций в психологии. Жизненные ценности в подростковом и юношеском возрасте                                                               5
1.2 Психологические особенности подросткового и юношеского возраста     8
1.3 Формирование ценностных ориентаций подростков и юношей в системе межличностных отношений                                                                            11
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ                                                                           17
2.1 Методология и организация исследования                                               17
2.2. Анализ значимых для подростков ценностей  личностных качеств         20
2.3. Анализ влияния социокультурных факторов на развитие жизненных ценностей в подростковом и юношеском возрасте                                                             23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ                                           33
Приложение 1                                                                                                  36
Приложение 2                                                                                                  39


Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
 

1. Андреева, Т. В. Психология современной семьи / Т. В. Андреева. – Санкт- Петербург : Речь, 2018 – 435 с.

2. Асмолов А. Г. Психология личности. культурно-историческое понимание развития человека. — М.: Смысл. 2019. 448 с.
3. Будинайте Г.Л., Корнилова Т.В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопросы психологии — 2019.— № 5. — с. 78-83.

4. Бусыгина, И. С. Психологический феномен представления о родительстве / И. С. Бусыгина, Т. В. Павлова. – (Социальная педагогика и психология) // Социальная политика и социология. – 2020 – N 11 – С. 169–185. – Библиогр.: с. 181–182.
5. Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова. - М.: ПО России, 2019. - 512 c.
6. Гордеев К.С., Жидков А.А., Ермолаева Е.Л., Илюшина Е.С., Федосеева Л.А. Особенности взаимоотношения взрослых и подростков в пубертатном периоде // Гуманитарные научные исследования. 2021. № 12 [Электронный ресурс]. URL: https://human.snauka.ru/2021/12/47531 (дата обращения: 31.10.2022).
7. Дарвиш О.Б. Возрастная психология / О.Б. Дарвиш. - М.: КДУ , 2013. - 264 c.
8. Домнина А.И., Голованова С.О., Власова А.А., Ротанова В.А. Влияние Интернета на жизнь детей, подростков // Современные научные исследования и инновации. 2019. № 8 [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2019/08/90108 (дата обращения: 31.10.2022).
9. Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия / И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. - М.: Academia, 2018. - 256 c.
10. Кириллова А.В., Авагян Т.А. Особенности социальной компетентности подростков, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа. Часть 1 // Гуманитарные научные исследования. 2017. № 9 [Электронный ресурс]. URL: https://human.snauka.ru/2017/09/24407 (дата обращения: 31.10.2022).
11. Крюкова Т. Л. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними / Т.Л. Крюкова, М.В. Сапоровская, Е.В. Куфтяк. – Санкт-Петербург : Речь, 2017 – 238 с.
12. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2019. - 583 c.
13. Маллаев Д.М. Гендерная тифлопсихология дошкольного и младшего школьного возраста: Монография / Д.М. Маллаев, П.О. Омарова, Д.П. Гаджиева. - СПб.: Речь, 2018. - 128 c.
14. Мариева Е.А. Социальные ориентиры самореализации личности подростка в танцевальных коллективах Великого Новгорода // Портал научно-практических публикаций [Электронный ресурс]. URL: https://portalnp.snauka.ru/2017/04/8556 (дата обращения: 31.10.2022)
15. Мирошниченко И.В. ВПС: Общая психология / И.В. Мирошниченко. - М.: А-Приор, 2017. - 96 c.
16. Мищенко Л.В. Интегративная психология пологендерного развития индивидуальности человека (том 3. период дошкольного и младшего возраста) / Л.В. Мищенко. - М.: КноРус, 2017. - 155 c.

17. Обухова Л. Ф. Психология развития. Исследование ребенка от рождения до школы. Учебное пособие для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 275 с.

18. Пак Т.С. Психология развития и возрастная психология / Т.С. Пак. - М.: Человек, 2020. - 48 c.
19. Полонская Л. Кто передаст ключи от будущего? / Л. Полонская // Будь здоров! – 2019 – № 5 – С. 56–63.
20. Райс Ф. Психология подросткового возраста / Ф. Райс, К. Долджин. - СПб.: Питер, 2018. - 380 c.
21. Ржаницына Л. С. Молодые семьи с детьми: кто такие, как живут, чего хотят / Л. С. Ржаницына. – (Социология семьи) // Социологические исследования. – 2021 – N 3 – С. 85–94.
22. Сохраняя традиции семьи : сборник материалов / [сост. Ю. П. Брюхова и др.]. – Архангельск : Изд-во Арханг. обл. института открытого образования, 2017 – 78 с. : табл.
23. Трубина Г. Ф. Отечественный опыт социализации молодежи: история и современные подходы // Педагогическое образование в России. — 2018 — № 10 — С. 44-53.
24. Федулова А. Б. Ценности современной северной семьи на Европейском фоне / А. Б. Федулова // Сильные родители – счастливые дети. – Архангельск, 2019 – С. 72–78.
25. Шапко И. В. Изучение ценностей субъектов (участников) образовательной деятельности как основа исследования // Образовательное пространство школы: опыт социологических исследований. — Екатеринбург : УрГПУ, 2019 — С. 47-70.
26. Шапко И. В. Ценностные ориентации субъектов (участников) образовательной деятельности // Образовательное пространство школы: опыт социологических исследований. — Екатеринбург : УрГПУ, 2018 — С. 72-93.
27. Эфа С. Г. Проблема ценностей и ценностных ориентаций в философской и психологической литературе // Вестник Сибирского государственного аэрокосмического университета. — 2018.