Дипломная работа. Тема: «Буллинг в образовательной среде»
Стоимость
1000 руб.
Содержание
Теория + Практика
Объем
60 стр 2019 год лист.
Год написания
Описание работы
Работа пользователя Alex96
Дипломная работа.
Тема: «Буллинг в образовательной среде»
2019г., 60 стр., уникальность по данным Etxt –68%
Содержание
Введение
1 Общая характеристика проблемы буллинга в образовательной среде
1.1 Понятие, виды и признаки буллинга в образовательной среде
1.2 Субъектный состав и личностные особенности участников буллинга в
образовательной среде
1.3 Причины и последствия буллинга в образовательной среде
2 Содержание профилактики буллинга в образовательной среде
2.1 Субъекты профилактики буллинга в образовательной среде
2.2 Меры профилактики буллинга в общеобразовательном учреждении
Заключение
Список использованных источников
Введение
В современном обществе такое явление как буллинг в образовательной среде является достаточно актуальной проблемой, которая предполагает определённые меры профилактического воздействия. Результативное проведение данных мероприятий может быть осуществлено посредством реализации комплексного подхода специалистами образовательного учреждения и других областей с учетом всех аспектов рассматриваемой профилактики.
Буллинг в образовательной среде выступает сложным, многофакторным явлением, которое требует углубленного изучения. Так, О.А. Гребенникова, М.И. Добролюбова акцентируют внимание на том, что одной из актуальных проблем последних десятилетий является рост…
Список использованных источников
1 Ажиев, В. В. Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей / В. В. Ажиев // Теория и практика общественного развития. - 2012. - №5. - С. 288-291.
2 Бердышев, И. С. Медико-психологические последствия жестокого обращения в детской среде. Вопросы диагностики и профилактики: практическое пособие для врачей и социальных работников / И. С. Бердышев, М. Г. Нечаева. - Санкт-Петербургское государственное учреждение социальной помощи семьям и детям «Региональный центр «Семья», 2005. - 76 с.
3 Бочавер, А. А. Буллинг как объект исследований и культурный феномен / А. А. Бочавер, К. Д. Хломов // Психология. Журнал ВШЭ. - 2013. - №3. - С. 149-159.
4 Быкова, Е. А. Проблема профилактики буллинга в образовательной организации / Е. А. Быкова, С. В. Истомина // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2016. - №3. - С. 75-78.
5 Волкова, Т. Е. Особенности образа Я личности, считающей себя испытавшей насилие: дис, ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Волкова Татьяна Ееннадьевна. - Барнаул, 2014. - 271 с.
6 Газман, О. С. Педагогическая поддержка как инновационная проблема / О. С. Газман. - Москва : Новые ценности образования: десять концепций и эссе, 2015. - 119 с.
7 Глазман, О. Л. Психологические особенности участников буллинга / О. Л. Глазман // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2009. - № 105. - С. 159-165.
8 Глазырина, Л. А. Предотвращение насилия в образовательных учреждениях / Л. А. Глазырина, М. А. Костенко; под ред. Т.А. Епояна. - Москва : БЭСТ-принт, 2015. - 144 с.
9 Горбунова, Н. Е. Анализ риска возникновения буллинга в психолого - педагогическом пространстве инклюзивной школы / Н. Е. Горбунова, Е. К. Труфанова, Е. В. Хлыстова // Педагогическое образование в России. - 2015. - №8. - С. 63-68.
10 Гребенникова, О. А. Буллинг в образовательной среде как угроза здоровью школьников / О. А. Гребенникова, М. И. Добролюбова // Концепт. - 2017. - №9. - С. 13-18.
11 Грибанова, Д. Я. Отношение старшеклассников к буллингу и его участникам / Д. Я. Грибанова, Р. Р. Калинина, Л. И. Максименкова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. - 2016. - №3 (26). - С. 67-71.
12 Дахин, А. Н. Буллинг в школе и не только / А. Н. Дахин // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - №6. - С. 208-214.
13 Дементий, Л. И. Личностные риски и социальные угрозы школьного насилия / Л. И. Дементий, В. Е. Купченко // ОмЕУ. - 2015. - №1. - С. 6-14.
14 Долгова, А. И. Криминология : учебник для вузов / под общ. ред. А. И. Долговой. - Москва, 2010. - 890 с.
15 Дубровина, И. В. Практическая психология образования / И. В. Дубровина. - Москва : «Академия», 2000. - 528 с.
16 Ершов, Д. А. Школьное насилие как социально-педагогическая проблема / Д. А. Ершов // Актуальные проблемы семейной педагогики. - 2012. - № 2. - С. 32-39.
17 Женодарова, Е. Д. Методические рекомендации по снижению частоты ситуаций буллинга в школе для учителей и других специалистов, работающих в школах / Е. Д. Женодарова, К. Д. Хломов. - Москва : Центр «Перекресток», 2014. - 57 с.
18 Иванченко, Р. Б. Современные подходы к определению и классификации школьного насилия / Р. Б. Иванченко, В. С. Соловьев // Вестник ВИ МВД России. - 2014. - №3. - С. 128-132.
19 Кон, И. С. Мальчик - отец мужчины / И. С. Кон - Москва: Время, 2010. - 704 с.
20 Кон, И. С. Что такое буллинг и как с ним бороться / И. С. Кон // Семья и школа. - 2006. - №11. - С. 15-18.
21 Кривцова, С. В. Буллинг в школе и сплоченность неравнодушных. Организационная культура ОУ для решения проблем дисциплины и противо-стояния насилию / С. В. Кривцова - Москва: Федеральный институт развития образования, 2011. - 120 с.
22 Кривцова, С. В. Травля (буллинг) в ученической среде: как понимать, противостоять и не бояться? / С. В. Кривцова // Известия АСОУ. Научный ежегодник. - 2015. - Т. 2. - № 3. - С. 52-59.
23 Кутузова, Д. А. Травля в школе: что это такое и что можно с этим делать / Д. А. Кутузова // Журнал практического психолога. - 2007. - № 1. - C. 72-90.
24 Лейн, Д. Детская и подростковая психотерапия / Д. Лейн, Э. Миллер. - Санкт-Петербург, 2001. - 16 с.
25 Лященко, К. В. Работа социального педагога по профилактике школьного буллинга / К. В. Лященко // Таврический научный обозреватель. - 2016. - №2 (7). - С. 201-205.
26 Макарчук, А. В. Психологические последствия насилия у детей 10-13 лет: дис, ... канд. психол. наук : 19.00.13 / Макарчук Анна Владимировна. - Москва, 2004. - 178 с.
27 Маланцева, О. Д. «Буллинг» в школе. Что мы можем сделать? / О. Д. Маланцева // Социальная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 90-92.
28 Мальцева, О. А. Профилактика жестокости и агрессивности в подростковой среде и способы ее преодоления / О. А. Мальцева // Вестник Тюменского государственного университета. - 2009. - № 7. - С. 51-54.
29 Моисеева, Н. М. Проблема профилактики буллинга в школьной среде / Н. М. Моисеева, М. В. Сафронова // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. - 2015. - Т. 24. - № 2. - С. 114-121.
30 Мухаркина, А. К. Психологические закономерности и проявление буллинга в детском возрасте / А. К. Мухаркина. — Томск : Изд-во Томского университета, 2004. — 147 с.
31 Ожиева, Е. Н. Буллинг как разновидность насилия / Е. Н. Ожиева — Киев : Рута, 2008. — 320 с.
32 Ольвеус, Д. Буллинг в школе: Что мы знаем и что мы можем сделать? / Д. Ольвеус - Оксфорд, 1993. - 135 с.
33 Официальный сайт информационного агентства России ТАСС [Электронный ресурс] : Институт ЮНЕСКО: в России до трети школьников подвергаются травле. - Режим доступа: http://tass.ru/obschestvo/3541574
34 Петросянц, В. Р. Проблема буллинга в современной образовательной среде / В. Р. Петросянц // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - № 6. - С. 151-154.
35 Потапова, Л. В. Насилие в школе как социальная проблема / Л. В. Потапова // Таврический научный обозреватель. - 2016. - №6 (11). - С. 113-116.
36 Сафронова, М. В. Буллинг в образовательной среде — мифы и реальность / М. В. Сафронова // Мир науки, культуры, образования. - 2014. - № 3(46). - С. 182-185.
37 Синягина, Н. Ю. Школа без насилия / Н. Ю. Синягина, Т. Ю. Райфшнайдер. - Москва : АНО «Цнпро», 2015. - 150 с.
38 Соловьёв, Д. Н. Модель профилактики буллинга среди школьников подросткового возраста / Д. Н. Соловьев // Интернет-журнал Науковедение. - 2014. - №3 (22). - С. 155-165.
39 Соловьёв, Д. Н. Потенциал первичного коллектива в профилактике буллинга среди подростков / Д. Н. Соловьев // Теория и практика общественного развития. - 2015. - №4. - С. 149-153.
40 Соловьев, Д. Н. Профилактика буллинга в первичном коллективе подростков / Д. Н. Соловьев // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. - 2014. - №9. - С. 136-146.
41 Шамликашвили, Ц. А. Бюллетень Федерального института медиации / Ц. А. Шамликашвили. — Москва : Издательство ООО «Межрегиональный центр управленческого и политического консультирования», 2015. — 334 с.
42 Шарапов, Р. Д. Насилие в уголовном праве: понятие, квалификация, совершенствование механизма уголовно-правового предупреждения: дис, ... д- ра юрид. наук : 12.00.08 / Шарапов Роман Дмитриевич. — Екатеринбург, 2006. - 9 с.
43 Шахова, Р. М. Современные психолого-педагогические исследования проблемы школьного насилия / Р. М. Шахова, О. П. Омарова // Научное обозрение. Педагогические науки. - 2014. - № 2. - С. 161-161.
44 Шевцов, 3. С. Буллинг и современность / 3. С. Шевцов. — Киев : Рута, 2001. — 320
Тема: «Буллинг в образовательной среде»
2019г., 60 стр., уникальность по данным Etxt –68%
Содержание
Введение
1 Общая характеристика проблемы буллинга в образовательной среде
1.1 Понятие, виды и признаки буллинга в образовательной среде
1.2 Субъектный состав и личностные особенности участников буллинга в
образовательной среде
1.3 Причины и последствия буллинга в образовательной среде
2 Содержание профилактики буллинга в образовательной среде
2.1 Субъекты профилактики буллинга в образовательной среде
2.2 Меры профилактики буллинга в общеобразовательном учреждении
Заключение
Список использованных источников
Введение
В современном обществе такое явление как буллинг в образовательной среде является достаточно актуальной проблемой, которая предполагает определённые меры профилактического воздействия. Результативное проведение данных мероприятий может быть осуществлено посредством реализации комплексного подхода специалистами образовательного учреждения и других областей с учетом всех аспектов рассматриваемой профилактики.
Буллинг в образовательной среде выступает сложным, многофакторным явлением, которое требует углубленного изучения. Так, О.А. Гребенникова, М.И. Добролюбова акцентируют внимание на том, что одной из актуальных проблем последних десятилетий является рост…
Список использованных источников
1 Ажиев, В. В. Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей / В. В. Ажиев // Теория и практика общественного развития. - 2012. - №5. - С. 288-291.
2 Бердышев, И. С. Медико-психологические последствия жестокого обращения в детской среде. Вопросы диагностики и профилактики: практическое пособие для врачей и социальных работников / И. С. Бердышев, М. Г. Нечаева. - Санкт-Петербургское государственное учреждение социальной помощи семьям и детям «Региональный центр «Семья», 2005. - 76 с.
3 Бочавер, А. А. Буллинг как объект исследований и культурный феномен / А. А. Бочавер, К. Д. Хломов // Психология. Журнал ВШЭ. - 2013. - №3. - С. 149-159.
4 Быкова, Е. А. Проблема профилактики буллинга в образовательной организации / Е. А. Быкова, С. В. Истомина // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2016. - №3. - С. 75-78.
5 Волкова, Т. Е. Особенности образа Я личности, считающей себя испытавшей насилие: дис, ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Волкова Татьяна Ееннадьевна. - Барнаул, 2014. - 271 с.
6 Газман, О. С. Педагогическая поддержка как инновационная проблема / О. С. Газман. - Москва : Новые ценности образования: десять концепций и эссе, 2015. - 119 с.
7 Глазман, О. Л. Психологические особенности участников буллинга / О. Л. Глазман // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2009. - № 105. - С. 159-165.
8 Глазырина, Л. А. Предотвращение насилия в образовательных учреждениях / Л. А. Глазырина, М. А. Костенко; под ред. Т.А. Епояна. - Москва : БЭСТ-принт, 2015. - 144 с.
9 Горбунова, Н. Е. Анализ риска возникновения буллинга в психолого - педагогическом пространстве инклюзивной школы / Н. Е. Горбунова, Е. К. Труфанова, Е. В. Хлыстова // Педагогическое образование в России. - 2015. - №8. - С. 63-68.
10 Гребенникова, О. А. Буллинг в образовательной среде как угроза здоровью школьников / О. А. Гребенникова, М. И. Добролюбова // Концепт. - 2017. - №9. - С. 13-18.
11 Грибанова, Д. Я. Отношение старшеклассников к буллингу и его участникам / Д. Я. Грибанова, Р. Р. Калинина, Л. И. Максименкова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. - 2016. - №3 (26). - С. 67-71.
12 Дахин, А. Н. Буллинг в школе и не только / А. Н. Дахин // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - №6. - С. 208-214.
13 Дементий, Л. И. Личностные риски и социальные угрозы школьного насилия / Л. И. Дементий, В. Е. Купченко // ОмЕУ. - 2015. - №1. - С. 6-14.
14 Долгова, А. И. Криминология : учебник для вузов / под общ. ред. А. И. Долговой. - Москва, 2010. - 890 с.
15 Дубровина, И. В. Практическая психология образования / И. В. Дубровина. - Москва : «Академия», 2000. - 528 с.
16 Ершов, Д. А. Школьное насилие как социально-педагогическая проблема / Д. А. Ершов // Актуальные проблемы семейной педагогики. - 2012. - № 2. - С. 32-39.
17 Женодарова, Е. Д. Методические рекомендации по снижению частоты ситуаций буллинга в школе для учителей и других специалистов, работающих в школах / Е. Д. Женодарова, К. Д. Хломов. - Москва : Центр «Перекресток», 2014. - 57 с.
18 Иванченко, Р. Б. Современные подходы к определению и классификации школьного насилия / Р. Б. Иванченко, В. С. Соловьев // Вестник ВИ МВД России. - 2014. - №3. - С. 128-132.
19 Кон, И. С. Мальчик - отец мужчины / И. С. Кон - Москва: Время, 2010. - 704 с.
20 Кон, И. С. Что такое буллинг и как с ним бороться / И. С. Кон // Семья и школа. - 2006. - №11. - С. 15-18.
21 Кривцова, С. В. Буллинг в школе и сплоченность неравнодушных. Организационная культура ОУ для решения проблем дисциплины и противо-стояния насилию / С. В. Кривцова - Москва: Федеральный институт развития образования, 2011. - 120 с.
22 Кривцова, С. В. Травля (буллинг) в ученической среде: как понимать, противостоять и не бояться? / С. В. Кривцова // Известия АСОУ. Научный ежегодник. - 2015. - Т. 2. - № 3. - С. 52-59.
23 Кутузова, Д. А. Травля в школе: что это такое и что можно с этим делать / Д. А. Кутузова // Журнал практического психолога. - 2007. - № 1. - C. 72-90.
24 Лейн, Д. Детская и подростковая психотерапия / Д. Лейн, Э. Миллер. - Санкт-Петербург, 2001. - 16 с.
25 Лященко, К. В. Работа социального педагога по профилактике школьного буллинга / К. В. Лященко // Таврический научный обозреватель. - 2016. - №2 (7). - С. 201-205.
26 Макарчук, А. В. Психологические последствия насилия у детей 10-13 лет: дис, ... канд. психол. наук : 19.00.13 / Макарчук Анна Владимировна. - Москва, 2004. - 178 с.
27 Маланцева, О. Д. «Буллинг» в школе. Что мы можем сделать? / О. Д. Маланцева // Социальная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 90-92.
28 Мальцева, О. А. Профилактика жестокости и агрессивности в подростковой среде и способы ее преодоления / О. А. Мальцева // Вестник Тюменского государственного университета. - 2009. - № 7. - С. 51-54.
29 Моисеева, Н. М. Проблема профилактики буллинга в школьной среде / Н. М. Моисеева, М. В. Сафронова // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. - 2015. - Т. 24. - № 2. - С. 114-121.
30 Мухаркина, А. К. Психологические закономерности и проявление буллинга в детском возрасте / А. К. Мухаркина. — Томск : Изд-во Томского университета, 2004. — 147 с.
31 Ожиева, Е. Н. Буллинг как разновидность насилия / Е. Н. Ожиева — Киев : Рута, 2008. — 320 с.
32 Ольвеус, Д. Буллинг в школе: Что мы знаем и что мы можем сделать? / Д. Ольвеус - Оксфорд, 1993. - 135 с.
33 Официальный сайт информационного агентства России ТАСС [Электронный ресурс] : Институт ЮНЕСКО: в России до трети школьников подвергаются травле. - Режим доступа: http://tass.ru/obschestvo/3541574
34 Петросянц, В. Р. Проблема буллинга в современной образовательной среде / В. Р. Петросянц // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - № 6. - С. 151-154.
35 Потапова, Л. В. Насилие в школе как социальная проблема / Л. В. Потапова // Таврический научный обозреватель. - 2016. - №6 (11). - С. 113-116.
36 Сафронова, М. В. Буллинг в образовательной среде — мифы и реальность / М. В. Сафронова // Мир науки, культуры, образования. - 2014. - № 3(46). - С. 182-185.
37 Синягина, Н. Ю. Школа без насилия / Н. Ю. Синягина, Т. Ю. Райфшнайдер. - Москва : АНО «Цнпро», 2015. - 150 с.
38 Соловьёв, Д. Н. Модель профилактики буллинга среди школьников подросткового возраста / Д. Н. Соловьев // Интернет-журнал Науковедение. - 2014. - №3 (22). - С. 155-165.
39 Соловьёв, Д. Н. Потенциал первичного коллектива в профилактике буллинга среди подростков / Д. Н. Соловьев // Теория и практика общественного развития. - 2015. - №4. - С. 149-153.
40 Соловьев, Д. Н. Профилактика буллинга в первичном коллективе подростков / Д. Н. Соловьев // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. - 2014. - №9. - С. 136-146.
41 Шамликашвили, Ц. А. Бюллетень Федерального института медиации / Ц. А. Шамликашвили. — Москва : Издательство ООО «Межрегиональный центр управленческого и политического консультирования», 2015. — 334 с.
42 Шарапов, Р. Д. Насилие в уголовном праве: понятие, квалификация, совершенствование механизма уголовно-правового предупреждения: дис, ... д- ра юрид. наук : 12.00.08 / Шарапов Роман Дмитриевич. — Екатеринбург, 2006. - 9 с.
43 Шахова, Р. М. Современные психолого-педагогические исследования проблемы школьного насилия / Р. М. Шахова, О. П. Омарова // Научное обозрение. Педагогические науки. - 2014. - № 2. - С. 161-161.
44 Шевцов, 3. С. Буллинг и современность / 3. С. Шевцов. — Киев : Рута, 2001. — 320
