Экспертиза детско-родительских отношений
Описание работы
Работа пользователя Olga_pivovarova
Работа 2020 года, оригинальность Антиплагиат 61,96
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. 3
Глава 1. Теоретические аспекты экспертизы детско-родительских отношений 4
1.1Понятие, цель и виды экспертизы детско-родительских отношений. 4
1.2 Понятие и типы детско-родительских отношений. 6
Глава 2. Практические аспекты проведения экспертизы детско-родительских отношений. 10
2.1. Влияние детско-родительских отношений на становление личности ребенка 10
2.2. Методы диагностики детско-родительских отношений. 14
Заключение. 21
Список литературы. 23
Актуальность темы заключается в том, что детский возраст является предметом внимания исследователей в самых разных областях науки как значимый и ответственный период в жизни человека. Важную роль в развитии ребенка, формировании его личности играет семья, существующая в ней система внутрисемейных и детско-родительских отношений.
Современная семья включена в разнообразные сферы жизнедеятельности общества и испытывает на себе влияние макросоциальных факторов. Глубокие социальные изменения в нашей стране в 90-е годы XX века не могли не затронуть семью как наиболее уязвимую часть социального организма. Эти трансформации привели к росту числа малообеспеченных и деструктивных семей, в которых дети вовлекаются в преступные занятия и становятся жертвами насилия.
Актуальность темы подтверждается еще и тем, что психолог-практик, получив информацию о типе детско-родительских отношений в семье ребенка, может прогнозировать его наиболее вероятное дальнейшее личностное развитие, так как влияние того или иного типа детско-родительских отношений на развитие личности и характера ребенка.
Объект исследования – семейные отношения.
Предмет исследования - экспертиза детско-родительских отношений.
В заключение можно прийти к выводу о том, что в последнее время интерес к экспертизе детско-родительских отношений неуклонно растет, причиной чему является постепенное осознание государством и судебной системой того обстоятельства, что при вынесении решений по вопросам, непосредственно затрагивающим судьбу детей, нельзя руководствоваться исключительно юридическими и материально-экономическими соображениями.
Экспертиза детско-родительских отношений может проводиться как в рамках психологической экспертизы детско-родительских отношений экспертами-психологами, так и в рамках комплексной экспертизы детско-родительских отношений экспертами-психологами совместно с экспертами-психиатрами, а также, с привлечением врачей клинических специальностей, например, врача педиатра, невролога и других.
Проведены масштабные исследования типов родительского отношения как сформированных паттернов их взаимодействия с детьми, определяемые различными сочетаниями определенных компонентов.
Родители могут и должны предъявлять требования к своему ребенку, исходя из целей воспитания, норм морали, конкретных ситуаций. Однако воздействие в форме приказа и насилия сталкивается с сопротивлением ребенка.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. 3
Глава 1. Теоретические аспекты экспертизы детско-родительских отношений 4
1.1Понятие, цель и виды экспертизы детско-родительских отношений. 4
1.2 Понятие и типы детско-родительских отношений. 6
Глава 2. Практические аспекты проведения экспертизы детско-родительских отношений. 10
2.1. Влияние детско-родительских отношений на становление личности ребенка 10
2.2. Методы диагностики детско-родительских отношений. 14
Заключение. 21
Список литературы. 23
Актуальность темы заключается в том, что детский возраст является предметом внимания исследователей в самых разных областях науки как значимый и ответственный период в жизни человека. Важную роль в развитии ребенка, формировании его личности играет семья, существующая в ней система внутрисемейных и детско-родительских отношений.
Современная семья включена в разнообразные сферы жизнедеятельности общества и испытывает на себе влияние макросоциальных факторов. Глубокие социальные изменения в нашей стране в 90-е годы XX века не могли не затронуть семью как наиболее уязвимую часть социального организма. Эти трансформации привели к росту числа малообеспеченных и деструктивных семей, в которых дети вовлекаются в преступные занятия и становятся жертвами насилия.
Актуальность темы подтверждается еще и тем, что психолог-практик, получив информацию о типе детско-родительских отношений в семье ребенка, может прогнозировать его наиболее вероятное дальнейшее личностное развитие, так как влияние того или иного типа детско-родительских отношений на развитие личности и характера ребенка.
Объект исследования – семейные отношения.
Предмет исследования - экспертиза детско-родительских отношений.
В заключение можно прийти к выводу о том, что в последнее время интерес к экспертизе детско-родительских отношений неуклонно растет, причиной чему является постепенное осознание государством и судебной системой того обстоятельства, что при вынесении решений по вопросам, непосредственно затрагивающим судьбу детей, нельзя руководствоваться исключительно юридическими и материально-экономическими соображениями.
Экспертиза детско-родительских отношений может проводиться как в рамках психологической экспертизы детско-родительских отношений экспертами-психологами, так и в рамках комплексной экспертизы детско-родительских отношений экспертами-психологами совместно с экспертами-психиатрами, а также, с привлечением врачей клинических специальностей, например, врача педиатра, невролога и других.
Проведены масштабные исследования типов родительского отношения как сформированных паттернов их взаимодействия с детьми, определяемые различными сочетаниями определенных компонентов.
Родители могут и должны предъявлять требования к своему ребенку, исходя из целей воспитания, норм морали, конкретных ситуаций. Однако воздействие в форме приказа и насилия сталкивается с сопротивлением ребенка.
