Эстетический вкус школьника

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ                                                                                                       3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА У ШКОЛЬНИКОВ                                                                                                5
1.1 Характеристика понятия «эстетический вкус»                                         5
1.2 Психолого-педагогические особенности развития эстетического вкуса у детей школьного возраста                                                                                      10
1.3    Формирование эстетических вкусов школьников как педагогическая проблема         14
Выводы по главе                                                                                          18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА У ШКОЛЬНИКОВ                                                                                              19
2.1 Организация и методы исследования                                                     19
2.2 Анализ результатов психологического исследования                            21
2.3 Рекомендации по воспитанию эстетического вкуса у школьников        26
Выводы по главе                                                                                          28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ                                                                                               29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ                                         31


Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.