Феномен подростковой экстремальности

Содержание

Введение    3

Глава 1. Теоретические аспекты феномена подростковой экстремальности    5

1.1 Особенности экстремального поведения подростков    5

1.2 Психологические особенности подросткового возраста    11

Вывод по первой главе    15

Глава 2. Меры  профилактике экстремального поведения    16

2.1Профилактика экстремального поведения    16

2.2 Занятия с элементами тренинга по профилактике экстремального поведения    18

Вывод по второй главе    19

Заключение    21

Список литературы    22

Приложение    24

Введение

Проблемы, связанные с ненормальным поведением подростков, всегда привлекали внимание российских и зарубежных ученых. В семейной социальной психологии изучение девиантного поведения связано с изучением психосоциальных характеристик групп подростков, склонных к отклонениям: их групповых потребностей, норм и ценностей. 

В зарубежной социальной психологии проблема отклонения от поведения рассматривается в рамках традиционных теоретических ориентаций (Миллер Н. Доул, Д. Доллар, Бандура А., Адорно, Т. Шутес) В. Эш, С. Креч, Д. Хоффман, первый класс). Среди современных теорий девиантного поведения в социальной психологии за рубежом стоит отметить концепцию социального девиации и теорию добровольного рискованного поведения.

Однако в отечественной и зарубежной психологии, когда ученые изучают ненормальное поведение подростков, они должны учитывать возрастные характеристики таких людей. Поскольку половое созревание характеризуется высокой нестабильностью и непоследовательностью личности.

Основное противоречие личности подростка: между необходимостью показать независимость и реальной возможностью достижения такой независимости, подростки считают себя взрослыми.  Молодежь больше всего нуждается в референтной группе, хочет присоединиться к социальной группе, считаться ее полноправными членами, жить по ее законам,. «Новички» часто создают особые уединенные пространства вокруг молодых людей с проблемами общения, взросление характеризуется желанием проявить свою индивидуальность и уникальные права, будучи «непохожим на других».

Актуальность. Из-за этих противоречий и сложности всего подросткового возраста внутренние и внешние условия подросткового роста могут препятствовать нормальному процессу личностного развития. 

Они создают объективные предпосылки для появления ненормального поведения подростков. 

 Цель – рассмотреть особенности  феномена подростковой экстремальности.

Объект – экстремальность

Предмет – феномен подростковой экстремальности.

Задачи – 

1. 1.    Раскрыть теоретические аспекты феномена подростковой экстремальности
2. 2.    проанализировать меры  профилактике экстремального поведения.
3. 3.    по результатам сформулировать выводы.

Структура работы – работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.