Формирование личностного смысла учения у младших школьников средствами учебных дискуссий

СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………….……………………..…….……3
Глава 1. Теоретические основы личного смысла учения у учащихся  посредством дискуссий……….……………………..……………………………………………..….5

1. 1. Психолого-педагогическая характеристика смысла учения у 

школьников…………………………………………………...………………...............5
1.2. Виды мотивов учения…………………………………...……………………..…14
1.3. Дискуссия и правила ее проведения.…………………….…………………..…..20
Глава 2. Дискуссия как средство формирования личностного смыслы учащихся младших классов.......................................................................................................….25
2.1.   Организация учебных дискуссий для младших школьников…………..…….25
2.2.   Использование учебной дискуссии на уроках в младших классах………..…30
Заключение………………………………...…………………………………….…….36
Список используемых источников.………………………………………...........…...38