Игра как средство обучения дошкольников
Описание работы
Работа пользователя А. Кербер
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ИГРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 5
1.1 Общая характеристика дошкольного возраста. 5
1.2 Понятие игровой деятельности дошкольного возраста. 8
ГЛАВА 2. ИГРА В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКА.. 14
2.1 Особенности игры для обучения в дошкольном возрасте. 14
2.2 Дидактическая игра как средство обучения детей дошкольного возраста. 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 21
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 23
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ИГРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 5
1.1 Общая характеристика дошкольного возраста. 5
1.2 Понятие игровой деятельности дошкольного возраста. 8
ГЛАВА 2. ИГРА В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКА.. 14
2.1 Особенности игры для обучения в дошкольном возрасте. 14
2.2 Дидактическая игра как средство обучения детей дошкольного возраста. 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 21
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 23
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
