Игра в коррекционной логопедической работе с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Основное содержание работы
Практическая значимость дипломного исследования заключается в коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности и доказательстве эффективности применения подобных методик в коррекционной логопедической работе.
Исследование проводилось на базе МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 68» в сентябре - мае 2018 года. В исследование приняли участие 10 детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. По заключению врачей-специалистов все дети имеют сохранный слух и интеллект. Во время проведения данной работы были использованы методики работы, описанные Т.Б. Филичевой, Г.В Чиркиной.
Логопедическое обследование проводилось в сентябре 2017 года и включало в себя:

1. обследование анатомического строения органов артикуляционного аппарата;
2. обследование состояния звукопроизношения;
3. обследование фонематических процессов.

В процессе обследования состояния звукопроизношения было определено количество нарушенных звуков, нарушенные фонетические группы, характер нарушения произношения звуков (искажение, отсутствие, замена, смешение) в различных фонетических условиях.