Информационные телекоммуникационные технологии управления внеурочной деятельностью крупного образовательного комплекса
Описание работы
Работа пользователя Fedotovajulia
На сегодняшний день в образовательной системе Российской Федерации вырос запрос на профессионалов, которые владеют уверенно владеют цифровыми инструментами для реализации педагогических и управленческих задач. Современному педагогу недостаточно просто владеть ИТК-инструментами, но и эффективно применять их на практике для реализации креативного потенциала у учащихся учитывая последние тенденции в образовании.
Сегодняшний мир и современное общество диктует для зрелой личности достаточно простые, но в то же время жесткие правила: быть конкурентоспособным, гибким, амбициозным и обладать творческим потенциалом для реализации поставленных задач. Сегодня недостаточно владеть IT-компетенциями, важно эффективно применять их на практике, предлагая современные решения для поставленных задач. На вид прослеживается яркая тенденция перехода нашего общества от традиционной технократии к неотехнократии, в котором доминирует техническая и интеллектуальная составляющая.
В связи с этим, педагогическому сообществу брошен вызов, ответить на который сможет лишь неотехнакротичный профессионал, способный развить в обучающемся потенциал для развития и формирования культурной идентичности, а также компетенции для последующего служения обществу.
Сегодняшний мир и современное общество диктует для зрелой личности достаточно простые, но в то же время жесткие правила: быть конкурентоспособным, гибким, амбициозным и обладать творческим потенциалом для реализации поставленных задач. Сегодня недостаточно владеть IT-компетенциями, важно эффективно применять их на практике, предлагая современные решения для поставленных задач. На вид прослеживается яркая тенденция перехода нашего общества от традиционной технократии к неотехнократии, в котором доминирует техническая и интеллектуальная составляющая.
В связи с этим, педагогическому сообществу брошен вызов, ответить на который сможет лишь неотехнакротичный профессионал, способный развить в обучающемся потенциал для развития и формирования культурной идентичности, а также компетенции для последующего служения обществу.
