Использование игр в обучении лексической стороне речи учащихся начальной школы на уроках французского языка
Описание работы
Работа пользователя Е. Митин
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...3Глава 1. Теоретические вопросы обучения лексической стороне речи учащихся начальной школы с использованием игр…………………………………………………………...……………………..7
1.1. Методическая и психолингвистическая характеристика лексической стороны речи………………………………………………………………………...............7
1.2. Особенности обучения лексической стороне речи младшей школы…………...………………………………………………………………..18
1.3. Характеристика игр для обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов на уроках французского языка…………………………..…………………………………….....................23
Выводы по главе 1……………………………………………………………….35
Глава 2. Методика обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов с использованием игр на уроках французского языка…………………………36
2.1. Анализ учебно-методического комплекса для 3-4 классов по французскому языку на наличие игр для обучения лексической стороне речи……………..………………………………………………………………...36
2.2 Отбор содержания игр; критерии отбора игр………………………………46
2.3 Комплекс упражнений для обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов с использованием игр на уроках французского языка……………48
Выводы по главе 2……………………………………………………………..…58
Заключение……………………………………………………………………….59
Список использованной литературы……………………………………………60
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...3Глава 1. Теоретические вопросы обучения лексической стороне речи учащихся начальной школы с использованием игр…………………………………………………………...……………………..7
1.1. Методическая и психолингвистическая характеристика лексической стороны речи………………………………………………………………………...............7
1.2. Особенности обучения лексической стороне речи младшей школы…………...………………………………………………………………..18
1.3. Характеристика игр для обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов на уроках французского языка…………………………..…………………………………….....................23
Выводы по главе 1……………………………………………………………….35
Глава 2. Методика обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов с использованием игр на уроках французского языка…………………………36
2.1. Анализ учебно-методического комплекса для 3-4 классов по французскому языку на наличие игр для обучения лексической стороне речи……………..………………………………………………………………...36
2.2 Отбор содержания игр; критерии отбора игр………………………………46
2.3 Комплекс упражнений для обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов с использованием игр на уроках французского языка……………48
Выводы по главе 2……………………………………………………………..…58
Заключение……………………………………………………………………….59
Список использованной литературы……………………………………………60
ПРИЛОЖЕНИЕ
