Использование игротехник в повышении уровня социального развития дошкольников в системе дополнительного образования

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИГРОТЕХНИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………….7
1.1Социальное развитие дошкольников как одно из приоритетных направлений образования детей……………………………………………..7
1.2 Значение игры для ребёнка дошкольного возраста……………………12
1.3 Понятие и средства игротехники……………………………………….14
2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………..28
2.1 Организация исследования……………………………………………...28
2.2 Методики исследования…………………………………………………29
3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ
СОЦИАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ СРЕДСТВАМИ ИГРОТЕХНИКИ……………………………………………………………..34
3.1 Констатирующий этап…………………………………………………...34
3.2 Содержание работы по формированию социальных умений
у детей 4-5 лет ……………………………………………………………….43
3.3 Анализ результатов исследования……………………………………...54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..65
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………...68