Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения мотивации школьников к чтению на иностранном языке
Описание работы
Работа пользователя Е. Митин
Объект исследования: мотивация к чтению на иностранном языке.
Цель исследования: разработка, апробация и оценка эффективности методики использования информационно-коммуникационных технологий для повышения мотивации школьников к чтению на иностранном языке.
Задачи исследования:
1. Подготовить обзор существующих исследований и методик, связанных с использованием ИКТ в обучении чтению на иностранном языке;
2. разработать методику с использованием ИКТ, направленную на формирование у школьников навыков чтения на среднем этапе изучения иностранного языка, а также повышение мотивации через интересные и интерактивные задания;
3. проведение экспериментального исследования, включая проведение занятий с участием школьников и сбор данных;
4. анализ полученных данных и оценка эффективности разработанной методики;
5. формулировка выводов и рекомендаций для практической реализации методики в образовательной практике.
Методы исследования: анализ литературы, анкетирование, наблюдение.
Структура исследования составляет: введение, основную часть, которая включает в себя две главы, заключение, список использованных источников и два приложения.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1 Психологические и педагогические аспекты мотивации школьников к чтению на иностранном языке 6
1.2 Роль информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку 13
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 22
2.1 Модель обучения чтению на иностранном языке с использованием интернет-ресурсов для повышения мотивации школьников с опорой на учебник Rainbow English для 6 класса 22
2.2 Разработка комплекса упражнений на чтение по английскому языку для учащихся 6 класса на основе ресурсов ИКТ, учебника Rainbow English 35
2.3 Экспериментальная проверка эффективности модели обучения учащихся 6 класса с использованием ИКТ на примере разработанного комплекса упражнений 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Лексико-грамматический тест для 6-го класса 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности (Л. В. Байбородова) 67
Цель исследования: разработка, апробация и оценка эффективности методики использования информационно-коммуникационных технологий для повышения мотивации школьников к чтению на иностранном языке.
Задачи исследования:
1. Подготовить обзор существующих исследований и методик, связанных с использованием ИКТ в обучении чтению на иностранном языке;
2. разработать методику с использованием ИКТ, направленную на формирование у школьников навыков чтения на среднем этапе изучения иностранного языка, а также повышение мотивации через интересные и интерактивные задания;
3. проведение экспериментального исследования, включая проведение занятий с участием школьников и сбор данных;
4. анализ полученных данных и оценка эффективности разработанной методики;
5. формулировка выводов и рекомендаций для практической реализации методики в образовательной практике.
Методы исследования: анализ литературы, анкетирование, наблюдение.
Структура исследования составляет: введение, основную часть, которая включает в себя две главы, заключение, список использованных источников и два приложения.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1 Психологические и педагогические аспекты мотивации школьников к чтению на иностранном языке 6
1.2 Роль информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку 13
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 22
2.1 Модель обучения чтению на иностранном языке с использованием интернет-ресурсов для повышения мотивации школьников с опорой на учебник Rainbow English для 6 класса 22
2.2 Разработка комплекса упражнений на чтение по английскому языку для учащихся 6 класса на основе ресурсов ИКТ, учебника Rainbow English 35
2.3 Экспериментальная проверка эффективности модели обучения учащихся 6 класса с использованием ИКТ на примере разработанного комплекса упражнений 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Лексико-грамматический тест для 6-го класса 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Методика изучения мотивов участия школьников в деятельности (Л. В. Байбородова) 67
