ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СХЕМ И МОДЕЛЕЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Описание работы
Работа пользователя Diaska1992
Актуальность исследования. Формирование математических представлений у дошкольников является неотъемлемой частью их общего развития и подготовки к школе. Математические понятия включают в себя свойства объектов (множество, число, размер, форма), время и пространство, а также отношения (построение последовательности ряда объектов на основе различных характеристик, установление зависимостей между числами, целым и его частью, определение пространственных и временных отношений).Математическому развитию детей дошкольного возраста отводится значительная роль в умственном развитии ребенка. Важно отметить, что математика имеет неоценимый потенциал в развитии детей дошкольного возраста развития. При изучении математики, у детей развивается не только мыслительная деятельность, но и основные познавательные процессы, в частности память, речь, воображение, эмоции; развиваются такие социально-значимые качества, как терпение, настойчивость, личность в целом и все скрытые способности ребенка. Математику большинство исследователей рассматривают в качестве одного из наиболее трудных академических предметов. Педагог должен познакомить детей с материалом, способствовать формированию их интереса к предмету и науке в целом, для развития воображения ребенка, затрагивающего не только духовную сферу, но и эмоциональную. Дошкольник должен прочувствовать, что он может в целом освоить эту сложную науку, в не только определенные понятия и общие закономерности.
