Конспект урока технологии.Тема: «Книга в жизни человека. Ремонт книги». + Презентация и самоанализ
Стоимость
100 руб.
Содержание
Теория + Практика
Объем
9 страниц печатного текста лист.
Год написания
Описание работы
Работа пользователя Markdar94
Конспект урока технологии
Тема: «Книга в жизни человека. Ремонт книги»
Тип урока: «открытия» нового знания
Цель: выполнить простейший ремонт книги.
научить простейшему ремонту книг, закрепить знания и умения по их созданию, сравнить две технологии – создания и ремонта книги.
Планируемый результат:
Личностные: привлечение внимания учащихся к празднику; развитие таких творческих способностей как подбор и сочетание цвета, составление композиции, а также фантазии, аккуратности; воспитание нежного, заботливого и благодарного отношения к матери, бабушке.
Предметный: последовательно выполнять декоративную работу, а именно аппликацию.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные УУД: учить проектной деятельности, работе в группе, сотрудничеству, распределению и выполнению ролей. Развивать умение рассуждать, обсуждать, анализировать, выполнять работу с опорой на схемы и инструкционные карты.
Познавательные УУД: Учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях, проводить аналогии. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.
Личностные УУД: формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Оборудование: ................................
Тема: «Книга в жизни человека. Ремонт книги»
Тип урока: «открытия» нового знания
Цель: выполнить простейший ремонт книги.
научить простейшему ремонту книг, закрепить знания и умения по их созданию, сравнить две технологии – создания и ремонта книги.
Планируемый результат:
Личностные: привлечение внимания учащихся к празднику; развитие таких творческих способностей как подбор и сочетание цвета, составление композиции, а также фантазии, аккуратности; воспитание нежного, заботливого и благодарного отношения к матери, бабушке.
Предметный: последовательно выполнять декоративную работу, а именно аппликацию.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные УУД: учить проектной деятельности, работе в группе, сотрудничеству, распределению и выполнению ролей. Развивать умение рассуждать, обсуждать, анализировать, выполнять работу с опорой на схемы и инструкционные карты.
Познавательные УУД: Учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях, проводить аналогии. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.
Личностные УУД: формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Оборудование: ................................
