Контроль организации учебного процесса: виды и формы
Описание работы
Работа пользователя А. Кербер
Содержание
Введение3
1. Сущность контроля обучения как дидактического понятия5
2. Цели контроля знаний и умений учащихся9
3. Функциональная направленность контроля11
4. Виды, методы, приемы организации контроля знаний13
Заключение17
Список использованной литературы19
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Введение3
1. Сущность контроля обучения как дидактического понятия5
2. Цели контроля знаний и умений учащихся9
3. Функциональная направленность контроля11
4. Виды, методы, приемы организации контроля знаний13
Заключение17
Список использованной литературы19
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
