Культурная практика \

Аннотация: в содержании настоящей исследовательской работы автор анализирует квест-игру в контексте ее восприятия в качестве одной из разновидностей практики культурного плана, активно использующейся в логопедическом обеспечении детей-дошкольников. Приводятся разные точки зрения представителей научной среды по поводу содержания и сущности определений «квест-игра» и «культурная практика», выделяются и изучаются основные достоинства и специфические черты квест-игры, оценивается ее место и роль в логопедическом сопровождении. 


Ключевые слова: культурная практика, квест-игра, дошкольное образование, дошкольный возраст, дошкольник, логопедическое сопровождение.