Методические аспекты и особенности преподавания футбола на уроках физкультуры в школах: анализ и пути совершествования

Перед настоящим исследованием поставлена основная цель, которая заключается в выработке и тестировании организационных и содержательных основ для посвящённых футболу занятий на школьных уроках по физкультуре.
Гипотеза настоящей исследовательской работы состоит в том, что в её рамках нами были предложены разработанные касающиеся футбола занятия на школьных уроках по физкультуре. При этом особое внимание обращалось на создание специализированных педагогических и организационных условий, способствующих повышению степени подготовленности для улучшения физической подготовки и деятельности спортивного характера игроков.
Чтобы достигнуть намеченные цели и произвести подтверждение сформулированной гипотезы, в рамках настоящей исследовательской работы необходимо разрешить ряд задач, в том числе: 
- дифференцировать и разобрать методические специфические черты осуществления посвящённых футболу занятий на уроках по физкультуре в учреждениях общего образования; 
-выделить проанализировать ключевые методологические подходы, инструментальные средства и форматы обучения, которые применяются в рамках посвящённых футболу занятий на школьных уроках по физкультуре; 
- отметить и подробно разобрать ошибки, которые допускаются в ходе осуществления данных занятий, разработать комплекс мер для их нейтрализации и предотвращения.
Чтобы разрешить указанные задачи, в рамках настоящего исследования были применены такие признанные наукой методологические подходы: систематизация и теоретический анализ положений литературных источников по соответствующей тематике; подробная аналитическая работа относительно документации; наблюдение педагогического характера. 



ВВЕДЕНИЕ    4
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФУТБОЛУ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ    7
1.1  Характеристика проведения занятий по футболу и основные принципы организации занятий по физической культуре в общеобразовательных школах    7
1.2 Учет возрастных особенностей в общеобразовательных школах при организации занятий по футболу на уроках по физической культуре.    10
ГЛАВА 2 ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ, СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ФУТБОЛУ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ    17
2.1 Формы организации обучения в футболе на занятиях физической культуры в общеобразовательных школах    17
1.2 Средства и методы обучения на уроках физической культуры в общеобразовательных школах.    20
2.3 Особенности обучения технико-тактическим действиям по футболу учащихся на занятиях физической культуры в общеобразовательных школах    27
ГЛАВА 3. ОШИБКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ ПО ФУТБОЛУ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ И СПОСОБЫ МИНИМИЗАЦИИ ТРАВМАТИЗМА    36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ    45