Методика формирования представлений старших дошкольников о сезонных изменениях в природе в процессе рисования пейзажа

Содержание
Введение.......................................................................................................... 3
Глава 1 Психолого-педагогические и методические аспекты формирования представлений старших дошкольников.......................................................... 6

1. Психолого-педагогические аспекты формирования представлений о

сезонных явлениях в природе у детей старшего дошкольного возраста........ 6

1. Методика формирования представлений о сезонных явлениях в природе

у старших дошкольников.............................................................................. 11
Глава 2. Рисование пейзажа как средство формирования представлений старших дошкольников о сезонных явлениях в природе............................................ 19

1. 1. Роль рисования пейзажа в развитии представлений старших

дошкольников о сезонных явлениях в природе............................................ 19

1. 1. Методика формирования представлений старших дошкольников о

сезонных явлениях в природе посредством рисования пейзажа................... 25
Глава 3. Мониторинг качества сформированности представлений старших дошкольников о сезонных явлениях в природе............................................ 31

1. Критерии и показатели сформированности представлений старших

дошкольников о сезонных явлениях в природе............................................ 31

1. Диагностические средства определения сформированности

представлений старших дошкольников о сезонных явлениях в природе...... 37
Заключение.................................................................................................... 43
Список литературы  45