Методика преподавания народно-сценического танца в детском хореографическом коллективе
Описание работы
Работа пользователя Е. Корнилаев
Цель исследования: специфика организации занятия по народно-сценическому танцу для детей младшего школьного возраста в любительском хореографическом коллективе. В соответствии с целью исследования выпускной квалификационной работы поставим следующие задачи:
? рассмотреть дисциплину народно-сценического танца в любительском хореографическом коллективе;
? определить роль педагога-хореографа в эстетическом воспитании детей младшего школьного возраста;
? рассмотреть влияние занятий по народно-сценическому танцу на физическое развитие детей младшего школьного возраста;
? проанализировать принципы и формы построения занятий по народно-сценическому танцу для детей младшего школьного возраста в любительском хореографическом коллективе «Вдохновение»;
? выявить традиционные и инновационные методы обучения народно – сценическому танцу в любительском хореографическом коллективе «Вдохновение».
Структура выпускной квалификационной работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы и приложения.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 7
1.1. Дисциплина народно-сценический танец в любительском хореографическом коллективе 7
1.2. Влияние занятий по народно-сценическому танцу на физическое развитие детей младшего школьного возраста 13
1.3. Роль педагога-хореографа в эстетическом воспитании детей младшего школьного возраста 19
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЯ ПО НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОМУ ТАНЦУ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ «ВДОХНОВЕНИЕ» 27
2.1. Принципы и формы построения занятий по народно-сценическому танцу для детей младшего школьного возраста в любительском хореографическом коллективе «Вдохновение» 27
2.2. Традиционные и инновационные методы обучения народно – сценическому танцу в любительском хореографическом коллективе «Вдохновение» 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 53
? рассмотреть дисциплину народно-сценического танца в любительском хореографическом коллективе;
? определить роль педагога-хореографа в эстетическом воспитании детей младшего школьного возраста;
? рассмотреть влияние занятий по народно-сценическому танцу на физическое развитие детей младшего школьного возраста;
? проанализировать принципы и формы построения занятий по народно-сценическому танцу для детей младшего школьного возраста в любительском хореографическом коллективе «Вдохновение»;
? выявить традиционные и инновационные методы обучения народно – сценическому танцу в любительском хореографическом коллективе «Вдохновение».
Структура выпускной квалификационной работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы и приложения.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 7
1.1. Дисциплина народно-сценический танец в любительском хореографическом коллективе 7
1.2. Влияние занятий по народно-сценическому танцу на физическое развитие детей младшего школьного возраста 13
1.3. Роль педагога-хореографа в эстетическом воспитании детей младшего школьного возраста 19
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЯ ПО НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОМУ ТАНЦУ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЛЮБИТЕЛЬСКОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ «ВДОХНОВЕНИЕ» 27
2.1. Принципы и формы построения занятий по народно-сценическому танцу для детей младшего школьного возраста в любительском хореографическом коллективе «Вдохновение» 27
2.2. Традиционные и инновационные методы обучения народно – сценическому танцу в любительском хореографическом коллективе «Вдохновение» 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 53
или напишите нам прямо сейчас:
⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
