Музыкальная грамотность

О роли музыки в образовании человека спорить, кажется, не приходится. В рамках педагогического процесса, музыка сопровождает учебные занятия на различных этапах образовательного процесса и в разнообразных формах, тем самым создается музыкальная поддержка процесса образования. она может стать, а подчас и является системой методических мероприятий, средств, приемов организации учебно-воспитательной деятельности, позволяющих включать музыку в разнообразные учебные занятия по любым учебным дисциплинам. музыкальная поддержка стимулирует радость познания. недаром еще древние греки говорили, что образование должно напоминать праздничную церемонию, где есть что посмотреть и что послушать. В современном подходе музыкальная поддержка процесса образования рассматривается как прикладное направление музыкальной педагогики. данное направление представляется сегодня актуальным и востребованным в связи с крайней необходимостью создания такой образовательной среды, в которой ученик будет с радостью и без лишней физической и психической нагрузки усваивать огромный объем учебного материала, включенного в современные программы. именно адекватная среда предоставляет такие возможности. По мысли педагога, «если огурцы опустить в рассол, через некоторое время все они без всяких нотаций станут солеными». О создании такого «рассола» размышлял видный исследователь в области музыкальной педагогики: «важнейшая тенденция передовой музыкальной педагогики нашего времени, во многом определяющая ее методы, может быть охарактеризована как стремление, достичь совместно с общей педагогикой гармонического развития человеческой личности, добившись равновесия «рассудочного» и «душевного».