ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ЧЕРЕЗ ГРУППОВУЮ ФОРМУ РАБОТЫ

Введение……………………………………………………………………….....Глава 1 Теоретические основы понятий организации текущего контроля учащихся и групповой работы на уроке………………………………………..
1.1 Сущность  контроля. Его функции и виды…………………………………
1.2 Средства, методы и формы организации  текущего контроля……………
1.3 Понятие групповой работы. Преимущества и недостатки организации групповой работы на уроках математики………………………………………
1.4 Специфика организации текущего контроля учащихся на уроках математики через групповую работу…………………………………………...
1.5 Особенности  методики изучения  младшими школьниками темы «Переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения»…….
Глава 2 Эмпирическое исследование по организации текущего контроля с использованием групповой формы работы (на примере темы «Переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения»)…...
2.1 Диагностика уровня сформированности мотивации к учению и отношение к контролю…………………….…………………………………….
2.2 Анализ использования групповой формы работы в процессе текущего контроля на уроках математики………………………………………………...
2.3 Практические рекомендации по организации текущего контроля с использованием групповой формы работы на примере темы «Переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения»…….
Заключение……………………………………………………………….............Библиографический список……………………………………………………..
Приложение 1 ……………………………………………………………………
Приложение 2 ……………………………………………………………………
Приложение 3 ……………………………………………………………………
Приложение 4 ……………………………………………………………………
Приложение 5 ……………………………………………………………………
Приложение 6 ……………………………………………………………………
Приложение 7 ……………………………………………………………………
Приложение 8 ……………………………………………………………………
Приложение 9 ……………………………………………………………………4
8
8
15
19
26
28
37
37
47
55
58
61
66
68
69
70
76
83
88
95
96