ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРOВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДOШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ…..5
1.1 Психологические особенности дошкольников с нарушениями речи…5
1.2 Формирования игровой деятельности у дошкольников с нарушениями речи…………………………………………………………………………...10
2.ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ………………………….14
2.1 Условия для проведения опытно-практической работы с детьми……14
2.2 Выявление уровня развития речи детей в старшей группе…………...14
2.3 Развитие речи детей в процессе организации дидактических игр……19
2.4 Анализ результативности проведенной работы с детьми……………..24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..31
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………34