Особенности организации проектировочной деятельности в дошкольном возрасте 5-6 лет как условие ознакомления с родным краем

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ КАК УСЛОВИЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РОДНЫМ КРАЕМ……………………………………..6
1.1 Современное состояние проблемы формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном городе……………………..6
1.2 Организация процесса формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном городе…………………………………….9
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5-6 ЛЕТ КАК УСЛОВИЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РОДНЫМ КРАЕМ…………16
2.1 Опыт работы педагогов по формированию у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном городе…………………………………...16
2.2. Проект по организации процесса формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном городе…………………...24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………30
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………….32