Патриотическое воспитание младших школьников в условиях внеурочной деятельности

Методы исследования: теоретические методы: анализ научно-методической литературы по проблеме исследования, сравнение, обобщение результатов исследования; эмпирические методы: разработка и апробация программы кружковой работы «Моя малая родина» знакомства младших школьников с родным краем, диагностика, обобщение результатов исследования.
Практическая значимость исследования: программа патриотического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности может быть интересна студентам образовательных направлений подготовки специалистов для работы с младшими школьниками и педагогам, работающими в начальной школе.
В исследовании приняли участие 27 обучающихся начальных классов (12 девочек и 15 мальчиков в возрасте 9 лет).
Структура работы включает введение, две главы, заключение, список использованных источников, приложения.
Во введении определяется актуальность, цель, объект, предмет, задачи, методы, практическая значимость и база исследования.
В первой главе «Теоретические основы патриотического воспитания младших школьников в условиях внеурочной деятельности» рассматриваются научные аспекты патриотического воспитания детей; особенности патриотического воспитания детей младшего школьного возраста; формы патриотического воспитания младших школьников в условиях внеурочной деятельности.
Во второй главе «Опытно-экспериментальная работа по патриотическому воспитанию младших школьников в условиях внеурочной деятельности» рассматривается программа патриотического воспитания младших школьников, формы ее реализации на примере занятий кружка «Моя малая родина», определяется эффективность результатов исследования.
В заключении представлены выводы по результатам проведенной опытно-экспериментальной работе.
Список использованных источников включает 50 наименований.
В приложении представлен диагностический и методический материалы.