ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….………
 

• 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1.Инициативность как понятие в психологии……………


1.2.Предпосылки развития инициативности в
старшем дошкольном возрасте………………






1.3.Педагогические условия развития
инициативности детей старшего дошкольного возраста





Выводы по первой главе……………………………………………

ГЛАВА2.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО




2.1.База и методы исследования…………………………


2.2.Особенности развития инициативности детей старшего дошкольного возраста





Выводы по второй главе……………………………………………

ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА...........................




3.1.Цели и задачи формирующего этапа исследования…


3.2.Ход формирующего этапа исследования……………


3.3.Оценка эффективности формирующего этапа исследования..

Выводы по третьей главе ……………………….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………..........

ПРИЛОЖЕНИЕ……..……………………………………………...………