Педагогика
Описание работы
Работа пользователя R. Солоницына
Вопрос 1
В организационном плане оценка портфолио может проходить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. на основе выступлений, учащихся на конференции по портфолио
b. в индивидуальной встрече педагога и обучающихся
c. при выполнении письменной контрольной работы
d. учащимися в малых группах
Вопрос 2
В педагогике рейтинг - это
Выберите один ответ:
a. индивидуальный суммарный показатель уровня учебных достижений учащегося и его отношения к процессу обучения, устанавливаемый на каждом этапе обучения
b. ориентация контрольно-оценочных средств на проверку репродуктивного уровня усвоения
c. требования к уровню подготовки обучающихся и процедуры контроля для всех участников образовательного процесса
d. полнота, разнообразие и убедительность материалов
Вопрос 3
В современных школах применяются следующие системы оценивания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. безотметочная система оценивания
b. традиционная (оценочная) четырехбалльная («5», «4», «3», «2») система цифровых отметок
c. балльная словесная система оценки
d. зачетная система оценивания учебных достижений
Вопрос 4
Главная задача педагогической оценки:
Выберите один ответ:
a. дать словесное описание уровня знаний обучающихся
b. определить характер личных усилий учащихся, содействовать корректировке мотивационно-потребностной сферы ученика
c. получить цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности
d. установить уровень усвоения школьником государственной программы образовательного стандарта
Вопрос 5
Для оценки сформированности у школьников умения видеть проблему используют задания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. на составление сложного плана текста
b. на смысловое чтение и владение приёмами осмысления
c. на структурирование текста и его озаглавливание
d. на умение задавать вопросы
Вопрос 6
Знаково-символическое моделирование относится к:
Выберите один ответ:
a. действиям по решению проблемы
b. универсальным логическим действиям
c. действиям по постановке проблемы
d. общеучебным универсальным действиям
Вопрос 7
Инструментами измерения при критериальном оценивании учебных достижений учащихся являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. анкеты
b. системы учебных заданий
c. опросники
d. учебные задания
Вопрос 8
Интегральная оценка:
Выберите один ответ:
a. определяет индивидуальные качества личности, их проявление в поведении
b. исходная форма педагогической оценки, которая имеет отношение к частному знанию, умению, навыку и отдельному акту поведения
c. оценка, полученная школьником в ходе изучения интегрированного учебного курса
d. отражает промежуточные или завершающие успехи школьника, его прилежание, дисциплину
Вопрос 9
К критериям оценивания портфолио относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. индивидуальность
b. полезность портфолио и его ориентированность на выбранный профиль обучения
c. полнота, разнообразие и убедительность материалов
d. качество представленных работ
Вопрос 10
К общеучебным универсальным учебным действиям относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение структурировать знания
b. преобразование объекта из чувственной формы в модель
c. умение разрешать конфликты
d. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств
Вопрос 11
К основным формам безотметочного оценивания учебных достижений учащихся относится:
Выберите один ответ:
a. контрольная работа
b. словарный диктант
c. сочинение
d. портфолио
Вопрос 12
К показателям сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение сохранять заданную цель
b. умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий
c. умение согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению
d. умение контролировать свою деятельность по результату
Вопрос 13
Компоненты нравственно-этической ориентации, по которым необходимо проводить оценку сформированности у школьников этого универсального действия (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение выделять, идентифицировать моральные чувства и умение их осознавать
b. умение проявлять интерес к школьному содержанию занятий
c. умение выделять моральное содержание ситуации - моральные нормы, составляющие основу моральной дилеммы
d. умение ориентироваться на мотивы поступка участников дилеммы, которая предполагает возможность увидеть ситуацию нарушения нормы с разных позиций
Вопрос 14
Критериальное оценивание - это:
Выберите один ответ:
a. процесс оценивания предметных достижений учащихся
b. процесс оценивания метапредметных результатов учащихся
c. процесс, основанный на сравнении учебных достижений, учащихся с четко определенными критериями
d. процесс отметочного оценивания достижений учащихся
Вопрос 15
Критериями сформированности внутренней позиции школьника являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. проявление интереса к новому, школьному содержанию занятий
b. положительное отношение к школе
c. предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома
d. проявление интереса к общению со сверстниками
Вопрос 16
Личностные оценки - это:
Выберите один ответ:
a. когда достижения ребенка оцениваются относительно безличной нормы выполнения задания
b. когда ученики сравниваются между собой
c. когда оценивается продвижение ученика по отношению к его среднему уровню знаний, навыков, мышления, т. е. школьник сравнивается сам с собой
d. когда оценивается уровень сформированности личностных универсальных учебных действий
Вопрос 17
Максимальный рейтинг приравнивается к
Выберите один ответ:
a. 15% результату
b. 51% результату
c. 81% результату
d. 100% результату
Вопрос 18
Назовите мотивы, характерные для перехода от предшкольного к начальному образованию (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. учебно-познавательные мотивы
b. игровой мотив
c. мотив получения от светстников строгой объективной отметки
d. позиционный мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими
Вопрос 19
Отметка – это
Выберите один ответ:
a. показатель воспитанности и уровня развития
b. то же самое, что оценка
c. процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении в вербальной форме
d. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах
Вопрос 20
Оценка – это
Выберите один ответ:
a. процесс оценивания, выражающийся в раз¬вернутом оценочном суждении в вербальной форме
b. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах
c. показатель воспитанности и уровня развития
d. то же самое, что оценка
Вопрос 21
Оценка сформированности познавательного учебного действия поиска решения проблемы, проведения исследований (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов организуется с использованием следующих видов заданий:
Выберите один или несколько ответов:
a. задания на проведение экспериментов
b. задания на наблюдения, планирование и проведение простейших опытов для нахождения необходимой информации и проверки гипотез
c. задания на оценку полученных результатов и их применение к новым ситуациям
d. задания на структурирование материала
Вопрос 22
Оценке подлежат (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. письменные работы
b. труд в мастерских
c. взаимоотношения с героями литературных произведений
d. воспитанность
Вопрос 23
Оценку сформированности умения структурировать тексты осуществляют с помощью заданий на:
Выберите один или несколько ответов:
a. формулировку выводов и умозаключений
b. использование разных источников информации
c. выстраивание последовательности описываемых событий
d. выделение главной идеи текста
Вопрос 24
Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе
Выберите один ответ:
a. желания учащегося
b. желания родителей
c. желания учителя
d. эталона
Вопрос 25
Портфолио достижений, учащихся состоит из разделов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. портфолио работ
b. информация о родителях
c. портфолио документов
d. общая информация
Вопрос 26
Портфолио этого типа показывает развитие и рост в обучении, представленный работами и идентифицированными результатами, собранными на протяжении всего периода освоения какого-либо задания, темы:
Выберите один ответ:
a. портфолио досуговой деятельности
b. портфолио достижений
c. портфолио документации
d. рефлексивное портфолио
Вопрос 27
При критериальном оценивании:
Выберите один ответ:
a. работу оценивает учитель интуитивно
b. учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы
c. учитель организует взаимооценивание на основе результатов дискуссии
d. учащемуся неизвестен алгоритм оценивания работы
Вопрос 28
Развитие мотивов учения является важным показателем
Выберите один ответ:
a. внешней позиции школьника
b. несформированности внутренней позиции школьника
c. несформированности внешней позиции школьника
d. сформированности внутренней позиции школьника
Вопрос 29
Регулятивные универсальные учебные действия:
Выберите один ответ:
a. обеспечивают организацию, регуляцию и коррекцию учебной деятельности
b. обеспечивают школьнику умение искать и находить информацию, перерабатывать и пользоваться ею в зависимости от поставленной задачи
c. обеспечивают построение самостоятельного процесса по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.
d. обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности
Вопрос 30
Содержательная оценка - это процесс соотнесения хода или результата деятельности с намеченным эталоном для (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. установления уровня и качества продвижения ученика в учении
b. наказания ученика за несоответствие эталону
c. наказания родителей за недостаточную работу в обучении и воспитании школьника
d. определения и принятия задач для дальнейшего продвижения
В организационном плане оценка портфолио может проходить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. на основе выступлений, учащихся на конференции по портфолио
b. в индивидуальной встрече педагога и обучающихся
c. при выполнении письменной контрольной работы
d. учащимися в малых группах
Вопрос 2
В педагогике рейтинг - это
Выберите один ответ:
a. индивидуальный суммарный показатель уровня учебных достижений учащегося и его отношения к процессу обучения, устанавливаемый на каждом этапе обучения
b. ориентация контрольно-оценочных средств на проверку репродуктивного уровня усвоения
c. требования к уровню подготовки обучающихся и процедуры контроля для всех участников образовательного процесса
d. полнота, разнообразие и убедительность материалов
Вопрос 3
В современных школах применяются следующие системы оценивания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. безотметочная система оценивания
b. традиционная (оценочная) четырехбалльная («5», «4», «3», «2») система цифровых отметок
c. балльная словесная система оценки
d. зачетная система оценивания учебных достижений
Вопрос 4
Главная задача педагогической оценки:
Выберите один ответ:
a. дать словесное описание уровня знаний обучающихся
b. определить характер личных усилий учащихся, содействовать корректировке мотивационно-потребностной сферы ученика
c. получить цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности
d. установить уровень усвоения школьником государственной программы образовательного стандарта
Вопрос 5
Для оценки сформированности у школьников умения видеть проблему используют задания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. на составление сложного плана текста
b. на смысловое чтение и владение приёмами осмысления
c. на структурирование текста и его озаглавливание
d. на умение задавать вопросы
Вопрос 6
Знаково-символическое моделирование относится к:
Выберите один ответ:
a. действиям по решению проблемы
b. универсальным логическим действиям
c. действиям по постановке проблемы
d. общеучебным универсальным действиям
Вопрос 7
Инструментами измерения при критериальном оценивании учебных достижений учащихся являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. анкеты
b. системы учебных заданий
c. опросники
d. учебные задания
Вопрос 8
Интегральная оценка:
Выберите один ответ:
a. определяет индивидуальные качества личности, их проявление в поведении
b. исходная форма педагогической оценки, которая имеет отношение к частному знанию, умению, навыку и отдельному акту поведения
c. оценка, полученная школьником в ходе изучения интегрированного учебного курса
d. отражает промежуточные или завершающие успехи школьника, его прилежание, дисциплину
Вопрос 9
К критериям оценивания портфолио относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. индивидуальность
b. полезность портфолио и его ориентированность на выбранный профиль обучения
c. полнота, разнообразие и убедительность материалов
d. качество представленных работ
Вопрос 10
К общеучебным универсальным учебным действиям относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение структурировать знания
b. преобразование объекта из чувственной формы в модель
c. умение разрешать конфликты
d. поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств
Вопрос 11
К основным формам безотметочного оценивания учебных достижений учащихся относится:
Выберите один ответ:
a. контрольная работа
b. словарный диктант
c. сочинение
d. портфолио
Вопрос 12
К показателям сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение сохранять заданную цель
b. умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий
c. умение согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению
d. умение контролировать свою деятельность по результату
Вопрос 13
Компоненты нравственно-этической ориентации, по которым необходимо проводить оценку сформированности у школьников этого универсального действия (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. умение выделять, идентифицировать моральные чувства и умение их осознавать
b. умение проявлять интерес к школьному содержанию занятий
c. умение выделять моральное содержание ситуации - моральные нормы, составляющие основу моральной дилеммы
d. умение ориентироваться на мотивы поступка участников дилеммы, которая предполагает возможность увидеть ситуацию нарушения нормы с разных позиций
Вопрос 14
Критериальное оценивание - это:
Выберите один ответ:
a. процесс оценивания предметных достижений учащихся
b. процесс оценивания метапредметных результатов учащихся
c. процесс, основанный на сравнении учебных достижений, учащихся с четко определенными критериями
d. процесс отметочного оценивания достижений учащихся
Вопрос 15
Критериями сформированности внутренней позиции школьника являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. проявление интереса к новому, школьному содержанию занятий
b. положительное отношение к школе
c. предпочтение классных коллективных занятий индивидуальным занятиям дома
d. проявление интереса к общению со сверстниками
Вопрос 16
Личностные оценки - это:
Выберите один ответ:
a. когда достижения ребенка оцениваются относительно безличной нормы выполнения задания
b. когда ученики сравниваются между собой
c. когда оценивается продвижение ученика по отношению к его среднему уровню знаний, навыков, мышления, т. е. школьник сравнивается сам с собой
d. когда оценивается уровень сформированности личностных универсальных учебных действий
Вопрос 17
Максимальный рейтинг приравнивается к
Выберите один ответ:
a. 15% результату
b. 51% результату
c. 81% результату
d. 100% результату
Вопрос 18
Назовите мотивы, характерные для перехода от предшкольного к начальному образованию (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. учебно-познавательные мотивы
b. игровой мотив
c. мотив получения от светстников строгой объективной отметки
d. позиционный мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими
Вопрос 19
Отметка – это
Выберите один ответ:
a. показатель воспитанности и уровня развития
b. то же самое, что оценка
c. процесс оценивания, выражающийся в развернутом оценочном суждении в вербальной форме
d. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах
Вопрос 20
Оценка – это
Выберите один ответ:
a. процесс оценивания, выражающийся в раз¬вернутом оценочном суждении в вербальной форме
b. цифровое выражение знаний уча¬щихся, фиксирующее уровень их обученности, выражается в баллах
c. показатель воспитанности и уровня развития
d. то же самое, что оценка
Вопрос 21
Оценка сформированности познавательного учебного действия поиска решения проблемы, проведения исследований (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов организуется с использованием следующих видов заданий:
Выберите один или несколько ответов:
a. задания на проведение экспериментов
b. задания на наблюдения, планирование и проведение простейших опытов для нахождения необходимой информации и проверки гипотез
c. задания на оценку полученных результатов и их применение к новым ситуациям
d. задания на структурирование материала
Вопрос 22
Оценке подлежат (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. письменные работы
b. труд в мастерских
c. взаимоотношения с героями литературных произведений
d. воспитанность
Вопрос 23
Оценку сформированности умения структурировать тексты осуществляют с помощью заданий на:
Выберите один или несколько ответов:
a. формулировку выводов и умозаключений
b. использование разных источников информации
c. выстраивание последовательности описываемых событий
d. выделение главной идеи текста
Вопрос 24
Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе
Выберите один ответ:
a. желания учащегося
b. желания родителей
c. желания учителя
d. эталона
Вопрос 25
Портфолио достижений, учащихся состоит из разделов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. портфолио работ
b. информация о родителях
c. портфолио документов
d. общая информация
Вопрос 26
Портфолио этого типа показывает развитие и рост в обучении, представленный работами и идентифицированными результатами, собранными на протяжении всего периода освоения какого-либо задания, темы:
Выберите один ответ:
a. портфолио досуговой деятельности
b. портфолио достижений
c. портфолио документации
d. рефлексивное портфолио
Вопрос 27
При критериальном оценивании:
Выберите один ответ:
a. работу оценивает учитель интуитивно
b. учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы
c. учитель организует взаимооценивание на основе результатов дискуссии
d. учащемуся неизвестен алгоритм оценивания работы
Вопрос 28
Развитие мотивов учения является важным показателем
Выберите один ответ:
a. внешней позиции школьника
b. несформированности внутренней позиции школьника
c. несформированности внешней позиции школьника
d. сформированности внутренней позиции школьника
Вопрос 29
Регулятивные универсальные учебные действия:
Выберите один ответ:
a. обеспечивают организацию, регуляцию и коррекцию учебной деятельности
b. обеспечивают школьнику умение искать и находить информацию, перерабатывать и пользоваться ею в зависимости от поставленной задачи
c. обеспечивают построение самостоятельного процесса по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.
d. обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности
Вопрос 30
Содержательная оценка - это процесс соотнесения хода или результата деятельности с намеченным эталоном для (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. установления уровня и качества продвижения ученика в учении
b. наказания ученика за несоответствие эталону
c. наказания родителей за недостаточную работу в обучении и воспитании школьника
d. определения и принятия задач для дальнейшего продвижения
