Понятие, виды и уровни правосознания
Описание работы
Работа пользователя А. Кербер
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
1.ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРАВОСОЗНАНИЯ. 5
1.1 Сущность и содержание правосознания. 5
1.2 Структура и функции правосознания. 10
2. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОСОЗНАНИЯ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА.. 15
2.1 Виды и уровни правосознания. 15
2.2 Проблемы правового сознания. 23
2.3 Основные причины деформации правосознания и пути его преодоления. 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 36
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
ВВЕДЕНИЕ. 3
1.ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРАВОСОЗНАНИЯ. 5
1.1 Сущность и содержание правосознания. 5
1.2 Структура и функции правосознания. 10
2. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОСОЗНАНИЯ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА.. 15
2.1 Виды и уровни правосознания. 15
2.2 Проблемы правового сознания. 23
2.3 Основные причины деформации правосознания и пути его преодоления. 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 36
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
