Программа психологической профилактики по суициду.
Описание работы
Работа пользователя Nastai777
Программа психологической профилактики по суициду.
Психологический смысл подросткового суицида – крик о помощи, стремление привлечь внимание к своему страданию. Мы должны быть очень внимательными и наблюдательными в нарушении поведения, снижении успеваемости, конфликтности, капризность, обидчивости у подростков, что является проявлением депрессивного синдрома. Взрослыми такое состояние оценивается как лень, распущенность, следствием собственного плохого воспитания. Подростков упрекают, стыдят, наказывают. Родители, а также учителя применяют различные меры воздействия на подростка.
Подобная неадекватная оценка душевного состояния депрессивного подростка создает тяжелейшие конфликтные ситуации. Психотравмирующая ситуация, возникшая на фоне отсутствия контактов, свойственная депрессивному, обостряет чувство душевного одиночества, создает ощущение безысходности и толкает на самоубийство. Именно в этот момент ребенок не должен быть один. Своевременная психологическая помощь, участие, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогут избежать трагедии.
Цель занятия: профилактика суицидального поведения с подростками 14-17 лет, укрепление психического здоровья учащихся, формирование позитивного отношения к себе и правильного принятия себя.
Задачи уроков:
Инструменты: листы бумаги, ручки, карандаши.
Встреча проводится в учебном классе. Психолог проводит с подростками несколько упражнений.
Упражнение 1. В течение ближайших 20 минут вы должны написать как можно более подробный список недостатков, которые вы у себя выделяете.
Работа с материалом.
Теперь перед вами список ваших недостатков. Этот список, короткий или длинный, список того, что портит вам жизнь. Давайте займемся им. Прежде всего, подумайте: если бы эти недостатки принадлежали не вам, а какому-нибудь человеку, которого вы очень любите, какие из них вы простили бы ему или, может быть, даже посчитали достоинствами?
Вычеркните эти черты, они не мешают вам полюбить другого человека и, следовательно, не могут помешать полюбить себя. Отметьте те черты, те недостатки, которые вы могли бы помочь ему преодолеть. Почему бы вам не сделать то же самое для себя? Почему не помочь самому себе?
Психологический смысл подросткового суицида – крик о помощи, стремление привлечь внимание к своему страданию. Мы должны быть очень внимательными и наблюдательными в нарушении поведения, снижении успеваемости, конфликтности, капризность, обидчивости у подростков, что является проявлением депрессивного синдрома. Взрослыми такое состояние оценивается как лень, распущенность, следствием собственного плохого воспитания. Подростков упрекают, стыдят, наказывают. Родители, а также учителя применяют различные меры воздействия на подростка.
Подобная неадекватная оценка душевного состояния депрессивного подростка создает тяжелейшие конфликтные ситуации. Психотравмирующая ситуация, возникшая на фоне отсутствия контактов, свойственная депрессивному, обостряет чувство душевного одиночества, создает ощущение безысходности и толкает на самоубийство. Именно в этот момент ребенок не должен быть один. Своевременная психологическая помощь, участие, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогут избежать трагедии.
Цель занятия: профилактика суицидального поведения с подростками 14-17 лет, укрепление психического здоровья учащихся, формирование позитивного отношения к себе и правильного принятия себя.
Задачи уроков:
- повысить уровень принятия себя;
- лекция для подростков, информирование о суициде
- тест на самооценку
- повышение самооценки, творческое задание на положительные эмоции
Инструменты: листы бумаги, ручки, карандаши.
Встреча проводится в учебном классе. Психолог проводит с подростками несколько упражнений.
Упражнение 1. В течение ближайших 20 минут вы должны написать как можно более подробный список недостатков, которые вы у себя выделяете.
Работа с материалом.
Теперь перед вами список ваших недостатков. Этот список, короткий или длинный, список того, что портит вам жизнь. Давайте займемся им. Прежде всего, подумайте: если бы эти недостатки принадлежали не вам, а какому-нибудь человеку, которого вы очень любите, какие из них вы простили бы ему или, может быть, даже посчитали достоинствами?
Вычеркните эти черты, они не мешают вам полюбить другого человека и, следовательно, не могут помешать полюбить себя. Отметьте те черты, те недостатки, которые вы могли бы помочь ему преодолеть. Почему бы вам не сделать то же самое для себя? Почему не помочь самому себе?
