ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА ВИКТИМНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Описание работы
Работа пользователя Stavick
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ К ДИССЕРТАЦИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА ВИКТИМНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Актуальность темы исследования. В настоящее время проблема виктимности в образовательной среде становится все более актуальной.
Предпосылкой любого насилия является отсутствие уважения к личности. Полноценное развитие и реализация индивидуальных потенций человека в школе возможны только в определенных условиях. Центральное место среди них принадлежит качеству межличностного общения и психологической безопасности в образовательной среде. Современный жизненный контекст не исключает явления насилия из процессов обучения и воспитания. В этой связи необходимо исследовать сам феномен насилия в образовательной среде, его истоки, формы и причины, в связи с тем, что оно способно разрушать безопасность образовательной среды и негативным образом сказываться на построении межличностных отношений между субъектами образовательного процесса и развитии личности обучающегося (И.А. Баева, В.В. Рубцов, В.И. Слободчиков и др.).
Особенно актуально исследование влияния насилия на личность в период ранней юности, когда образ Я, как продукт самосознания, проходит важный этап развития. В этот возрастной период воздействие любого вида насилия накладывает на личность свой отпечаток.
Важнейшим аспектом повышенной виктимности несовершеннолетних является негативное воздействие взрослых на их психику, телевидения (реклама спиртного, сигарет, средств для похудения и т.д.), групп сверстников, формирующих у них антиобщественную установку личности. Результаты такого негативного воздействия нередко приводят подростка к совершению асоциальных поступков, а также могут поставить его в положение жертвы.
Знание психологических характеристик несовершеннолетних, виктимологических проблем в современной образовательной среде, необходимо для совершенствования подходов к осуществлению профилактических мероприятий по нивелированию проявлений виктимности во взаимоотношениях между учащимися.
Таким образом, проблема исследования обусловлена рядом противоречий:
‒ между возрастающей проблемой распространенности деструктивных взаимоотношений между участниками образовательного процесса и неизученностью ситуации виктимности в условиях образовательного учреждения;
– между изученностью психологических особенностей несовершеннолетних – жертв различных видов насилия (в частности физического, сексуального насилия) и недостатком данных о психологических характеристиках несовершеннолетних с виктимологическими проблемами в условиях образовательной среды;
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА ВИКТИМНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Актуальность темы исследования. В настоящее время проблема виктимности в образовательной среде становится все более актуальной.
Предпосылкой любого насилия является отсутствие уважения к личности. Полноценное развитие и реализация индивидуальных потенций человека в школе возможны только в определенных условиях. Центральное место среди них принадлежит качеству межличностного общения и психологической безопасности в образовательной среде. Современный жизненный контекст не исключает явления насилия из процессов обучения и воспитания. В этой связи необходимо исследовать сам феномен насилия в образовательной среде, его истоки, формы и причины, в связи с тем, что оно способно разрушать безопасность образовательной среды и негативным образом сказываться на построении межличностных отношений между субъектами образовательного процесса и развитии личности обучающегося (И.А. Баева, В.В. Рубцов, В.И. Слободчиков и др.).
Особенно актуально исследование влияния насилия на личность в период ранней юности, когда образ Я, как продукт самосознания, проходит важный этап развития. В этот возрастной период воздействие любого вида насилия накладывает на личность свой отпечаток.
Важнейшим аспектом повышенной виктимности несовершеннолетних является негативное воздействие взрослых на их психику, телевидения (реклама спиртного, сигарет, средств для похудения и т.д.), групп сверстников, формирующих у них антиобщественную установку личности. Результаты такого негативного воздействия нередко приводят подростка к совершению асоциальных поступков, а также могут поставить его в положение жертвы.
Знание психологических характеристик несовершеннолетних, виктимологических проблем в современной образовательной среде, необходимо для совершенствования подходов к осуществлению профилактических мероприятий по нивелированию проявлений виктимности во взаимоотношениях между учащимися.
Таким образом, проблема исследования обусловлена рядом противоречий:
‒ между возрастающей проблемой распространенности деструктивных взаимоотношений между участниками образовательного процесса и неизученностью ситуации виктимности в условиях образовательного учреждения;
– между изученностью психологических особенностей несовершеннолетних – жертв различных видов насилия (в частности физического, сексуального насилия) и недостатком данных о психологических характеристиках несовершеннолетних с виктимологическими проблемами в условиях образовательной среды;
