Психологическое сопровождение занятий иппотерапией со старшими дошкольниками с церебральным параличом

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы возникновения страхов у старших дошкольников с церебральным параличом в условиях занятий иппотерапией 6
1.1. Проблема детских страхов в психологии 6
1.2. Особенности фобического синдрома у старших дошкольников с ДЦП 10
1.3. Иппотерапия как метод лечебно-педагогической работы с детьми с церебральным параличом
19
Глава 2. Экспериментальное исследование психологических особенностей страхов у старших дошкольников с церебральным параличом в условиях занятий иппотерапией 24
2.1. Организация и принципы экспериментального исследования 24
2.2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика испытуемых 28
2.3. Методология исследования 30
2.4. Анализ результатов экспериментального исследования
37
Глава 3. Психологическая работа по преодолению страхов старших дошкольников с церебральным параличом в условиях занятий иппотерапией 47
3.1. Цель, принципы и этапы психологического сопровождения 47
3.2. Организация и содержание формирующего эксперимента 51
3.3. Оценка результативности проведения формирующего эксперимента 57
ВЫВОДЫ 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЯ 72