Психолого - педагогические основы формирования у дошкольников измерительных умений

ВВЕДЕНИЕ……...………………………….…………………...……
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Психологические особенности детей дошкольного возраста
1.2 Понятие измерительных умений …………………………….
1.3 Анализ программ по формированию у дошкольников измерительных умений………………………………………………
1.4 Методика формирования у дошкольников представлений о величинах и способах их измерения……………………………….
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВЕЛИЧИН…………………………..
2.1 Изучение начального уровня сформированности измерительных умений у дошкольников………………………….
2.2 Работа по формированию у детей измерительных умений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………..………………….………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………….
ПРИЛОЖЕНИЕ 1……………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 2……………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 3……………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ 4…………………………………………………….
ПРИЛОЖЕНИЕ 5……………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 6…………………………………………………….