Психолого-педагогическое сопровождение адаптации первоклассников к обучению средствами дополнительного образования

Содержание
Введение…………………………………………………………………………….3
1. Теоретические основы адаптации первоклассников к обучению…………..7
1.1Педагогическая сущность адаптации первоклассников к обучению…...7
1.2Роль дополнительного образования в адаптации первоклассников к обучению…………………………………………………………………………11
1.3Критерии и показатели уровня адаптированности первоклассников к обучению………………………………………………………………………..15
Выводы …………………………………………………………………………..26

2. Проектирование системы психолого-педагогической поддержки первоклассников посредствам дополнительного образования……….……28
2.1 Включение первоклассников в систему дополнительного образования….......................28
2.2 Система психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации первоклассников……………………………………………..…………………..31
2.3Изучение эффективности программы психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников………………………………32 
Выводы ………………………………………………..…………………………36
Заключение……………………………………………………………………….37
Литература……………………………………………………….……………….39
Приложения………………………………………………………………………41