Развитие фонематического восприятия у дошкольников с ОНР на фронтальных занятиях в условиях инклюзии.

Предмет исследования – развитие фонематического восприятия у дошкольников с ОНР на фронтальных занятиях в условиях инклюзии.
Гипотеза исследования: предполагается, что в процессе работы над звукопроизношением у дошкольников с общим недоразвитием речи, у детей повысится уровень развития фонематического восприятия.