Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии

Выпусканя квалификационная работа содержит теоретическое обосновние проблемы, ее экспериментальное исследование, математическую обработку результатов исследования, выводы по результатам работы.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ

1. 1. Проблема развития речи в исследованиях современных психологов
   2. Особенности развития речи у старших дошкольников
   3. Методы развития речи детей старшего дошкольного возраста
   4. Арт-терапия как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста

Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ

1. 1. Общая характеристика экспериментального исследования и диагностики развития речи у старших дошкольников (констатирующий этап)
   2. Система развития речи у старших дошкольников средствами арт-терапии (формирующий этап)
   3. Анализ и интерпретация результатов экспериментального исследования (контрольный этап)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Приложение А. Сводные таблицы эмпирических значений испытуемых на констатирующем этапе эксперимента
Приложение В. Программа развития речи детей старшего дошкольного возраста
Приложение С. Сводные таблицы эмпирических значений испытуемых на контрольном этапе эксперимента