Самообслуживания у детей дошкольного возраста с зпр
Описание работы
Работа пользователя А. Кербер
ВВЕДЕНИЕ……………………………………..……………………...….......
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ………………..3
5
§ 1.1.
§ 1.2.
§ 1.3.
§ 1.4.Формирование навыков самообслуживания в онтогенезе…...……..
Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР...................
Специфика формирования навыков самообслуживания у детей с ЗПР………………………………………………………….…….……
Обзор методов и приемов, направленных на развитие (коррекцию) навыков самообслуживания у детей с ЗПР………………………….5
8
11
12
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР …….................................16
§ 2.1.
§ 2.2.
§ 2.3.Исследование сформированности навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………..
Формирование навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста с ЗПР в опытно-экспериментальной работе………………………………………………………………….
Анализ эффективности созданных педагогических условий, направленных на формирование навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………16
18
20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….…...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………….…..
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………..
Приложение А. Критерии оценки сформированности навыков самообслуживания дети второй младшей группы от 3 до 4 лет………….
Приложение Б. Сформированность навыков самообслуживания детей группы А и группы Б……………………………………………………….23
25
28
28
29
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ………………..3
5
§ 1.1.
§ 1.2.
§ 1.3.
§ 1.4.Формирование навыков самообслуживания в онтогенезе…...……..
Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР...................
Специфика формирования навыков самообслуживания у детей с ЗПР………………………………………………………….…….……
Обзор методов и приемов, направленных на развитие (коррекцию) навыков самообслуживания у детей с ЗПР………………………….5
8
11
12
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР …….................................16
§ 2.1.
§ 2.2.
§ 2.3.Исследование сформированности навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………..
Формирование навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста с ЗПР в опытно-экспериментальной работе………………………………………………………………….
Анализ эффективности созданных педагогических условий, направленных на формирование навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………16
18
20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….…...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………….…..
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………..
Приложение А. Критерии оценки сформированности навыков самообслуживания дети второй младшей группы от 3 до 4 лет………….
Приложение Б. Сформированность навыков самообслуживания детей группы А и группы Б……………………………………………………….23
25
28
28
29
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа без оригинальности.
Как была выполнена работа:
Для курсовой/реферата взята информация из интернета, но с разных сайтов, т.е.: введение, каждый пункт/подпункт главы, заключение – ВСЕ с разных сайтов.
Добавлялась литература по указанному предмету, ставились сноски/ссылки НАУГАД.
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
