Система дидактических игр в учебном процессе на уроках истории

Большую роль дидактические игры могут сыграть в процессе обучения истории. Умелое использование системы исторических игр позволяет вызвать у учащихся живой интерес к предмету, развивать индивидуальные особенности каждого ученика, стимулировать познавательную активность.
Однако в настоящее время дидактические игры используются не достаточно широко, в виду отсутствия сформированных методик их применения в процессе обучения. Большинство учителей не знакомо со всей системой дидактических игр по истории, или считает их слишком сложными в исполнении. Поэтому важно исследовать и внедрять дидактические игры в процесс обучения истории.
Научной проблемой данного исследования является необходимость использовать систему дидактических игр в процессе обучения истории.
Целью данной  работы является изучить систему дидактических игр по истории и установить их роль в процессе обучения.
Исходя из поставленной цели, можно выделить следующие задачи:

1. рассмотреть понятие дидактических игр и их виды;
2. изучить систему исторических дидактических игр;
3. установить значение дидактических игр в процессе обучения;
4. выделить структурные элементы игры;
5. рассмотреть процесс организации игр на уроках истории;
6. изучить методы работы с историческими играми;
7. обобщить практический опыт использования дидактических игр на уроках истории.

работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. В первой главе рассматривается система дидактических игр и ее место в процессе обучения истории. Вторая глава посвящена вопросам применения дидактических игр на уроках истории. В третьей главе обобщается практический педагогический опыт использования дидактических игр на уроках истории. В заключении содержатся общие итоги и выводы исследования.
К работе прилагается доклад на защиту и презентаия.