Служба спасения студентов
Служба спасения для студентов (18+)

Теоретические аспекты понятия «одаренность, принципы учебных программ для одаренных детей

Стоимость
390 руб.
Содержание
Теория
Объем
27 лист.
Год написания

Описание работы

Работа пользователя Евгений
Содержание
Введение……………………………………………………………………..
Теоретические аспекты понятия «одаренность…………………
1.1. Анализ проблемы одаренности в отечественной и иностранной литературе………………………………………………………………...
1.2. Понятие, характеристики и виды «одаренности»…………………
1.3. Психологические особенности одаренных школьников…………
1.4. Особенности работы с одаренными детьми………………………
      1.5. Принципы учебных программ для одаренных детей……………
    Заключение…………………………………………………………………
    Список источников……………………………………………………….



Список источников

1.    Блинова В.Л., Блинова Л.Ф. Детская одарённость: теория и практика: учебно-методическое пособие // Казань: ТГГПУ, 2010
2.    Волынский Л.Н. Лицо времени // М.: «Детская литература», 1982
3.    Выготский Л.С. Воображение и творчества в детском возрасте. Психологический очерк. // М.: «Просвещение», 1991
4.    Гильбух Ю.З. Внимание: одарённые дети / Ю.З. Гильбух - М.: «Просвещение», 1991 - с. 215-218
5.    Гильбух Ю.З. Феномен умственной одарённости (детей) // Ю.З. Гильбух - Вопросы психологии. - 1990 - №4 - с. 147 - 155
6.    Грабовский А.И. К вопросу о классификации видов детской одарённости / А.И. Грабовский // Педагогика. - 2003. - №8 - с. 13-18
7.    Зайцева Н.В. Перспективные направления поддержки одарённых детей / Н.В. Зайцева // Народное образование. - 2010. - №3 - с. 26-29
8.    Коменский Я.А. Великая дидактика // Избранные педагогические сочинения. - М.: «Просвещение» 1955, с. 164 -392
9.    Коменский Я.А. О культуре природных дарований // Избранные педагогические сочинения. - М.: «Просвещение» 1955, с. 449 -479
10.    Коноплёва Н. Легко ли быть вундеркиндом? // Директор школы. - 2004. - №3 - с. 54-59
11.    Кулемзина А. Учителю об одарённых детях / А. Кулемзина // Народное образование. - 2009. - №2 - С. 236 -246
12.    Ландау Э. Одарённость требует мужества: психологическое сопровождение одарённого ребёнка / Пер. с нем. А.П. Голубева; Науч. ред. рус. текста Н.М. Назарова. М.: Изд.центр «Академия», 2002
13.    Лебедева В.П., Лейтес Н.С., Матюшкин А.М. и др. Учителю об одарённых детях (пособие для учителя) / Под ред. В.П. Лебедевой, В.И. Панова. - М.: Молодая гвардия, 1997
14.    Леви К. Нестандартный ребёнок - Киев, 1991,
15.    Лейтес Н.С. Возрастная одарённость школьников / Н.С. Лейтес. - М.: Изд. Центр «Академия», 2001
16.    Лейтес Н.С. О признаках детской одарённости / Н.С. Лейтес // Вопросы психологии. - 2003. - №4. - с. 13-18
17.    Лейтес Н.С. Возрастная одарённость и индивидуальное различие // М., 1997
18.    Максимова С.В. Как быть с теми, что непохожи на других? // Директор школы 2001 №6.
19.    Матюшкин А.М. Одарённые и талантливые дети / А.М. Матюшкин // Вопросы психологии - 1988. - №4 - с. 94-97
20.    Миллер А. Драма одарённого ребёнка и поиск собственного Я / А. Миллер Пер. с нем. И.В. Розановой и И.В. Силаевой // М.: Академический Проект, 2001
21.    Одарённость и возраст. Развитие творческого потенциала одарённых детей / Под ред. А.М. Матюшкина // М.: Изд-во МПСИ, 2004
22.    Одарённые дети / Пер.с англ.; под ред. Г.В. Бурменской. - М.: Прогресс, 1991
23.    Психология одарённости детей и подростков / Под ред. Ю.Д. Бабаева, Н.С. Лейтес, Т.М. Марютина и др. - М., Изд. Центр «Академия», 2000
24.    Румянцева Е.А. «Социальное партнёрство общественной организации с образовательными учреждениями и родителями как фактор развития детской одарённости.» Дис. В виде автореферата на соискание к.п.н.
25.    Савенков А.И. Одарённые дети в детском саду и школе / А.И. Савенков. - М., изд. центр «Академия», 2000
26.    Савенков А.И. Одарённый ребёнок в массовой школе // М., 2001
27.    Савенков А.И. Основные подходы и разработка концепции одарённости // А.И. Савенков - Педагогика 1988 - №3, с. 24-30
28.    Савенков А.И. У колыбели гения // М., 2000
29.    Сосновский Б.А. Психология: Учебник для педагогических вузов // Под ред. Б.А. Сосновского - М.: Юрайт, 2005
30.    Степанов В.Г. Психология одарённости детей и подростков / В.Г. Степанов // Вопросы психологии. - 2000. - №3 - с. 140-143
31.    Теплов Б.М. Способности и одарённость // «Учёные записки Гос. НИИ психологии. 1941, т. 2
32.    Федеральные государственные образовательные стандарты / Российская газета 17.12.2010
33.    Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» / Российская газета 04.01.2013
34.    Чудновский В.Э. Одарённость: дар или испытание / В.Э. Чудновский. - М.: Знание, 1990
35.    Чудновский В.Э. Развитие способностей (школьников) / В.Э. Чудновский // Воспитание школьников. -1990 - №4, с. 32-37
36.    Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одарённых детей / Н.Б. Шумакова - М.: Изд-во МПСИ, 2004
37.    Штерн В. Умственная одарённость. Психологические методы испытания умственной одарённости в их применении к детям школьного возраста / пер. с нем. А.П. Болтунова; Под ред. В.А. Мукова. - СПБ.: Союз, 1997
38.    Щебланова Е.И. Трудности в учении одарённости школьников / Е.И. Щебланова // Вопросы психологии - 2003 - №3 - с. 132 - 145
39.    Энгельмейер П.К. Теория творчества - М. Кн.дом «Либроком», 2010
40.    Эрнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие
41.    Юнг К.Г.С.с. Конфликты детской души /пер. с нем. М; Канон, 1997
42.    Юркевич В.С. Одарённый ребёнок: иллюзии и реальность // М.: «Просвещение», 1996




 

Сколько стоит помощь с учебной работой?