Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО)
Описание работы
Работа пользователя R. Солоницына
Вопрос 1
В педагогике умения и навыки подразделяются на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. практические
b. динамические
c. статические
d. теоретические
Вопрос 2
В процессе перехода умения в навык происходят изменения структуры действия (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. изменяются приемы сенсорного контроля над действием
b. изменяются приемы периферического регулирования действия
c. изменяются приемы центрального регулирования действия
d. изменяются приемы исполнения движений
Вопрос 3
В случае затрудненности объединения в единый образ усвоенных представлений о навыке и непосредственных ощущений, возникающих в ходе работы, применяется:
Выберите один ответ:
a. психологически обоснованный инструктаж
b. ввод срочной информации
c. тренировочное упражнение
d. письменный (наглядный) инструктаж
Вопрос 4
В случае недостаточно четкого анализа сигналов обратной связи, поступающих во время выполнения трудовых действий, применяется:
Выберите один ответ:
a. письменный (наглядный) инструктаж
b. психологически обоснованный инструктаж
c. тренировочное упражнение
d. ввод срочной информации
Вопрос 5
Вид труда, в котором каждый ребенок независим, что дает ему возможность действовать в индивидуальном темпе:
Выберите один ответ:
a. коллективный труд
b. совместный труд
c. общий труд
d. труд рядом
Вопрос 6
Вид труда, предполагающий такую организацию детей, при которой при общей цели каждый ребенок выполняет какую-то часть работы самостоятельно:
Выберите один ответ:
a. совместный труд
b. труд рядом
c. коллективный труд
d. общий труд
Вопрос 7
Вид труда, предполагающий такую организацию, при которой наблюдается взаимодействие детей, зависимость каждого от темпа, качества работы других:
Выберите один ответ:
a. коллективный труд
b. совместный труд
c. общий труд
d. труд рядом
Вопрос 8
Двигательные навыки – это:
Выберите один ответ:
a. моторные навыки
b. динамические навыки
c. интеллектуальные навыки
d. сенсорно-перцептивные навыки
Вопрос 9
Коллективный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. в младшей группе
b. в старшей группе
c. в подготовительной группе
d. в средней группе
Вопрос 10
Навыки восприятия – различение формы букв при чтении, фонем при слушании речи, определение расстояния и скорости движения на глаз – это:
Выберите один ответ:
a. сенсорно-перцептивные навыки
b. динамические навыки
c. моторные навыки
d. интеллектуальные навыки
Вопрос 11
Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие – это:
Выберите один ответ:
a. дежурство
b. коллективный труд
c. труд рядом
d. поручение
Вопрос 12
Общий труд возможен, начиная:
Выберите один ответ:
a. с подготовительной группы
b. со старшей группы
c. со средней группы
d. с младшей группы
Вопрос 13
По продолжительности трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. постоянные
b. общие
c. подгрупповые
d. длительные
Вопрос 14
По форме организации трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. длительные
b. общие
c. подгрупповые
d. постоянные
Вопрос 15
При затруднении в планировании необходимых сложных умственных действий применяется:
Выберите один ответ:
a. тренировочное упражнение
b. ввод срочной информации
c. письменный (наглядный) инструктаж
d. психологически обоснованный инструктаж
Вопрос 16
Приемы решения задач – это:
Выберите один ответ:
a. интеллектуальные навыки
b. моторные навыки
c. сенсорно-перцептивные навыки
d. динамические навыки
Вопрос 17
Работа всех детей, направленная на достижение общего результата – это:
Выберите один ответ:
a. общий труд
b. совместный труд
c. коллективный труд
d. труд рядом
Вопрос 18
Совместный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. в средней группе
b. в старшей группе
c. -%50% в младшей группе
d. в подготовительной группе
Вопрос 19
Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения, – это:
Выберите один ответ:
a. навык
b. трудовое действие
c. умение
d. действие
Вопрос 20
Труд одного или нескольких детей в интересах всей группы – это:
Выберите один ответ:
a. дежурство
b. коллективный труд
c. труд рядом
d. поручение
Вопрос 21
Труд рядом возможен начиная:
Выберите один ответ:
a. со средней группы
b. с подготовительной группы
c. с младшей группы
d. со старшей группы
Вопрос 22
Умение – это промежуточный этап овладения новым способом действия, основанном на каком-либо правиле (знании), по мнению:
Выберите один ответ:
a. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова
b. А.В. Петровского
c. Л.В. Занкова
d. А.Н. Леонтьева
Вопрос 23
Умение – это способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия, по мнению:
Выберите один ответ:
a. А.Н. Леонтьева
b. А.В. Петровского
c. Л.В. Занкова
d. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова
Вопрос 24
Умение в отличие от навыка:
Выберите один ответ:
a. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения
b. опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения
c. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения
d. опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения
Вопрос 25
Упражнения, направленные на углубление понимания принципа образования навыка, программы действия:
Выберите один ответ:
a. учебные
b. интеллектуальные
c. моторные
d. тренировочные
Вопрос 26
Упражнения, обеспечивающие автоматизацию действий и приводящиеся в постепенно усложняющихся условиях:
Выберите один ответ:
a. тренировочные
b. учебные
c. интеллектуальные
d. моторные
Вопрос 27
Этап формирования трудового навыка, на котором происходит овладение отдельными элементами действия:
Выберите один ответ:
a. этап закрепления и автоматизации действия
b. предварительный этап
c. аналитический этап
d. синтетический этап
Вопрос 28
Этап формирования трудового навыка, на котором создается возможность переключения внимания с процесса на результат труда и произвольного регулирования темпа работы:
Выберите один ответ:
a. аналитический этап
b. предварительный этап
c. этап закрепления и автоматизации действия
d. синтетический этап
Вопрос 29
Этап формирования трудового навыка, на котором человек получает знания о составе действия, орудиях и условиях труда, образуется ориентировочная основа действий:
Выберите один ответ:
a. предварительный этап
b. синтетический этап
c. этап закрепления и автоматизации действия
d. аналитический этап
Вопрос 30
Этап формирования трудового навыка, на котором элементы действия объединяются в единое целое:
Выберите один ответ:
a. синтетический этап
b. аналитический этап
c. этап закрепления и автоматизации действия
d. предварительный этап
В педагогике умения и навыки подразделяются на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. практические
b. динамические
c. статические
d. теоретические
Вопрос 2
В процессе перехода умения в навык происходят изменения структуры действия (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. изменяются приемы сенсорного контроля над действием
b. изменяются приемы периферического регулирования действия
c. изменяются приемы центрального регулирования действия
d. изменяются приемы исполнения движений
Вопрос 3
В случае затрудненности объединения в единый образ усвоенных представлений о навыке и непосредственных ощущений, возникающих в ходе работы, применяется:
Выберите один ответ:
a. психологически обоснованный инструктаж
b. ввод срочной информации
c. тренировочное упражнение
d. письменный (наглядный) инструктаж
Вопрос 4
В случае недостаточно четкого анализа сигналов обратной связи, поступающих во время выполнения трудовых действий, применяется:
Выберите один ответ:
a. письменный (наглядный) инструктаж
b. психологически обоснованный инструктаж
c. тренировочное упражнение
d. ввод срочной информации
Вопрос 5
Вид труда, в котором каждый ребенок независим, что дает ему возможность действовать в индивидуальном темпе:
Выберите один ответ:
a. коллективный труд
b. совместный труд
c. общий труд
d. труд рядом
Вопрос 6
Вид труда, предполагающий такую организацию детей, при которой при общей цели каждый ребенок выполняет какую-то часть работы самостоятельно:
Выберите один ответ:
a. совместный труд
b. труд рядом
c. коллективный труд
d. общий труд
Вопрос 7
Вид труда, предполагающий такую организацию, при которой наблюдается взаимодействие детей, зависимость каждого от темпа, качества работы других:
Выберите один ответ:
a. коллективный труд
b. совместный труд
c. общий труд
d. труд рядом
Вопрос 8
Двигательные навыки – это:
Выберите один ответ:
a. моторные навыки
b. динамические навыки
c. интеллектуальные навыки
d. сенсорно-перцептивные навыки
Вопрос 9
Коллективный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. в младшей группе
b. в старшей группе
c. в подготовительной группе
d. в средней группе
Вопрос 10
Навыки восприятия – различение формы букв при чтении, фонем при слушании речи, определение расстояния и скорости движения на глаз – это:
Выберите один ответ:
a. сенсорно-перцептивные навыки
b. динамические навыки
c. моторные навыки
d. интеллектуальные навыки
Вопрос 11
Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие – это:
Выберите один ответ:
a. дежурство
b. коллективный труд
c. труд рядом
d. поручение
Вопрос 12
Общий труд возможен, начиная:
Выберите один ответ:
a. с подготовительной группы
b. со старшей группы
c. со средней группы
d. с младшей группы
Вопрос 13
По продолжительности трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. постоянные
b. общие
c. подгрупповые
d. длительные
Вопрос 14
По форме организации трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. длительные
b. общие
c. подгрупповые
d. постоянные
Вопрос 15
При затруднении в планировании необходимых сложных умственных действий применяется:
Выберите один ответ:
a. тренировочное упражнение
b. ввод срочной информации
c. письменный (наглядный) инструктаж
d. психологически обоснованный инструктаж
Вопрос 16
Приемы решения задач – это:
Выберите один ответ:
a. интеллектуальные навыки
b. моторные навыки
c. сенсорно-перцептивные навыки
d. динамические навыки
Вопрос 17
Работа всех детей, направленная на достижение общего результата – это:
Выберите один ответ:
a. общий труд
b. совместный труд
c. коллективный труд
d. труд рядом
Вопрос 18
Совместный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. в средней группе
b. в старшей группе
c. -%50% в младшей группе
d. в подготовительной группе
Вопрос 19
Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения, – это:
Выберите один ответ:
a. навык
b. трудовое действие
c. умение
d. действие
Вопрос 20
Труд одного или нескольких детей в интересах всей группы – это:
Выберите один ответ:
a. дежурство
b. коллективный труд
c. труд рядом
d. поручение
Вопрос 21
Труд рядом возможен начиная:
Выберите один ответ:
a. со средней группы
b. с подготовительной группы
c. с младшей группы
d. со старшей группы
Вопрос 22
Умение – это промежуточный этап овладения новым способом действия, основанном на каком-либо правиле (знании), по мнению:
Выберите один ответ:
a. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова
b. А.В. Петровского
c. Л.В. Занкова
d. А.Н. Леонтьева
Вопрос 23
Умение – это способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия, по мнению:
Выберите один ответ:
a. А.Н. Леонтьева
b. А.В. Петровского
c. Л.В. Занкова
d. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова
Вопрос 24
Умение в отличие от навыка:
Выберите один ответ:
a. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения
b. опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения
c. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения
d. опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения
Вопрос 25
Упражнения, направленные на углубление понимания принципа образования навыка, программы действия:
Выберите один ответ:
a. учебные
b. интеллектуальные
c. моторные
d. тренировочные
Вопрос 26
Упражнения, обеспечивающие автоматизацию действий и приводящиеся в постепенно усложняющихся условиях:
Выберите один ответ:
a. тренировочные
b. учебные
c. интеллектуальные
d. моторные
Вопрос 27
Этап формирования трудового навыка, на котором происходит овладение отдельными элементами действия:
Выберите один ответ:
a. этап закрепления и автоматизации действия
b. предварительный этап
c. аналитический этап
d. синтетический этап
Вопрос 28
Этап формирования трудового навыка, на котором создается возможность переключения внимания с процесса на результат труда и произвольного регулирования темпа работы:
Выберите один ответ:
a. аналитический этап
b. предварительный этап
c. этап закрепления и автоматизации действия
d. синтетический этап
Вопрос 29
Этап формирования трудового навыка, на котором человек получает знания о составе действия, орудиях и условиях труда, образуется ориентировочная основа действий:
Выберите один ответ:
a. предварительный этап
b. синтетический этап
c. этап закрепления и автоматизации действия
d. аналитический этап
Вопрос 30
Этап формирования трудового навыка, на котором элементы действия объединяются в единое целое:
Выберите один ответ:
a. синтетический этап
b. аналитический этап
c. этап закрепления и автоматизации действия
d. предварительный этап
