Теоретические основы дошкольного образования. Тестовые вопросы к разделу 5.
Описание работы
Работа пользователя R. Солоницына
Вопрос 1
Автор теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Выберите один ответ:
a. И.Г. Песталоцци
b. Г.С. Альтшуллер
c. Б.П. Никитин
d. В.П. Беспалько
Вопрос 2
Архитектурная модель детского сада представлена в теории
Выберите один ответ:
a. В. Мальке и 3. Шварте
b. X. Эрлер, Л. Эрлер
c. Р. Штейнера
d. Ж. Пиаже
Вопрос 3
В чем заключается стимулирующая функция предметно-пространственной среды?
Выберите один ответ:
a. предметно-пространственная среда передает сведения об окружающем мире, назначении предметов, способах их применения и т.д.
b. предметно-пространственная среда способствует обогащению всех сфер личности (познавательной, эмоциональной, волевой и т.д.)
c. среда обогащает межличностное общение, способствует актуализации эмпатических форм поведения
d. среда способствует проявлению активности детей, в том числе творческой
Вопрос 4
Вариативность предметно-пространственной среды предполагает
Выберите один или несколько ответов:
a. периодическую сменяемость игрового материала
b. разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей
c. наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.)
d. возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.
Вопрос 5
Возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей характеризует
Выберите один ответ:
a. вариативность среды
b. доступность среды
c. трансформируемость среды
d. насыщенность среды
Вопрос 6
Выберите из представленного перечня воспитывающие (воспитательные) задачи игровых технологий
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности
b. адаптацию к условиям среды
c. воспитание самостоятельности, воли
d. формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций
Вопрос 7
Выберите из представленного перечня исходные принципы (положения) концепции ТРИЗ по отношению к дошкольнику
Выберите один или несколько ответов:
a. обучение — движущая сила психического развития ребенка
b. постепенное возрастание трудности задач позволяет ребенку идти вперед и совершенствоваться самостоятельно
c. принцип природосообразности обучения
d. положение о том, что дошкольник принимает программу обучения в той мере, в какой она становится его собственной
Вопрос 8
Выберите из представленного перечня положения, характеризующие сущность педагогической теории М. Монтессори
Выберите один ответ:
a. все перечисленные
b. воспитание должно опираться на данные наблюдений за ребенком
c. воспитание должно быть индивидуально
d. воспитание должно быть свободно
Вопрос 9
Выберите из представленного перечня развивающие задачи игровых технологий
Выберите один или несколько ответов:
a. развитие умений устанавливать закономерности
b. развитие познавательных процессов
c. расширение кругозора
d. приобщение к нормам и ценностям общества
Вопрос 10
Для каких целей может использоваться компьютерно-техническое оснащение?
Выберите один ответ:
a. демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений и др.
b. всех перечисленных
c. поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы
d. предоставления информации об образовательной программе семье, всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности
Вопрос 11
Доступность среды предметно-пространственной предполагает
Выберите один или несколько ответов:
a. доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность
b. соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования
c. исправность и сохранность материалов и оборудования
d. свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
Вопрос 12
Единство предметов материальной и духовной культуры, разные виды деятельности, развивающее взаимодействие взрослых и детей, отношения, возникающие в процессе общения, совместных действий и т.д.
Выберите один ответ:
a. образовательное пространство
b. социокультурная среда
c. развивающая предметно-пространственная среда
d. предметно-игровая среда
Вопрос 13
Какие из перечисленных технологий относятся к альтернативным педагогическим технологиям?
Выберите один или несколько ответов:
a. технология ТРИЗ
b. технология проблемного обучения
c. педагогика Марии Монтессори
d. технология развивающих игр Б.П.Никитина
Вопрос 14
Какие принципы организации предметно-пространственной среды описаны в работах В.Т. Кудрявцевой?
Выберите один или несколько ответов:
a. незавершенность и возможность активного достраивания среды ребенком
b. комфортность
c. проблемная насыщенность среды
d. учет гендерных различий
Вопрос 15
На какие группы по масштабу вносимых изменений делятся педагогические инновации?
Выберите один ответ:
a. локальные, модульные, системные
b. единичные и диффузные
c. педагогические, обеспечивающие педагогический (образовательный) процесс, управленческие
d. внешние и внутренние
Вопрос 16
Организация учебных занятий, предполагающая создание под руководством педагога проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению
Выберите один ответ:
a. технология развивающего обучения
b. проблемное обучение
c. проектные технологии
d. игровая технология
Вопрос 17
Основатель предметно-средовой модели образования детей
Выберите один ответ:
a. М. Монтессори
b. О. Декроли
c. Р. Штейнер
d. Л.С. Выготский
Вопрос 18
Основная задача какого этапа ТРИЗ для дошкольников — научить детей искать и находить свое решение?
Выберите один ответ:
a. этапа решения сказочных задач и придумывания новых сказок с помощью специальных методов
b. этапа изобретательства
c. этапа выявления противоречий в объекте
d. этапа разрешения противоречий
Вопрос 19
Педагогическая проблемная ситуация
Выберите один или несколько ответов:
a. создается с помощью активизирующих действий, вопросов педагога, подчеркивающих новизну, важность
b. имеет индивидуальный характер
c. представляет организацию учебного процесса
d. касается деятельности учеников
Вопрос 20
Педагогические инновации, основанные на принципиально новых идеях и подходах
Выберите один ответ:
a. диффузные
b. радикальные
c. модифицирующие
d. комбинаторные
Вопрос 21
Система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях
Выберите один ответ:
a. воспитательная технология
b. педагогическая технология
c. инновационная технология
d. образовательная технология
Вопрос 22
Система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т.е. как определенная система действий
Выберите один ответ:
a. педагогическая технология
b. педагогическая теория
c. педагогическая система
d. педагогическая инновация
Вопрос 23
Технологии, использующие специальные технические информационные средства
Выберите один ответ:
a. педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
b. опосредованные технологии
c. природосообразные технологии
d. информационные технологии
Вопрос 24
Технология проблемного обучения основывается на теоретических положениях
Выберите один ответ:
a. Д. Дьюи
b. М. Монтессори
c. А.Н. Леонтьева
d. Л.С. Выготского
Вопрос 25
Технология, предполагающая создание зоны ближайшего развития, вызывающая, побуждающая, приводящая в движение внутренние процессы психических новообразований
Выберите один ответ:
a. альтернативная педагогическая технология
b. технология проблемного обучения
c. технология развивающего обучения
d. игровая технология
Вопрос 26
Функция предметно-пространственная среда, состоящая в активизации и направлении общения, побуждении к деятельности, определении ее содержания
Выберите один ответ:
a. информативная
b. социализирующая
c. регулирующая
d. побуждающая
Вопрос 27
Чем педагогическая игра отличается от игр вообще?
Выберите один ответ:
a. наличием четко поставленной цели
b. всем перечисленным
c. яркой познавательной направленностью
d. соответствием результата поставленной цели
Вопрос 28
Что из перечисленного лежит в основе технологии развивающего обучения?
Выберите один ответ:
a. признание обучения движущей силой психического развития ребенка, становления у него всей совокупности качеств личности
b. идея становления ребенка как субъекта разнообразных видов человеческой деятельности
c. все перечисленное
d. идея обучения, идущего впереди развития и ориентированного на развитие ребенка как на основную цель
Вопрос 29
Что из перечисленного Н.А. Виноградова относит к проблемам развития инновационного процесса в дошкольной образовательной организации?
Выберите один или несколько ответов:
a. существование единой педагогической концепции
b. совмещение инновационных программ с уже существующими
c. несоответствие новых типов образовательных организаций требованиям родителей
d. единство педагогического сообщества
Вопрос 30
Что подразумевается под понятием «организация жизненного пространства»?
Выберите один ответ:
a. игрушки, пособия, предметы для развивающего образования
b. все ответы верны
c. наличие мебели, предметов быта, гигиены
d. эстетическое оформление помещения
Автор теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Выберите один ответ:
a. И.Г. Песталоцци
b. Г.С. Альтшуллер
c. Б.П. Никитин
d. В.П. Беспалько
Вопрос 2
Архитектурная модель детского сада представлена в теории
Выберите один ответ:
a. В. Мальке и 3. Шварте
b. X. Эрлер, Л. Эрлер
c. Р. Штейнера
d. Ж. Пиаже
Вопрос 3
В чем заключается стимулирующая функция предметно-пространственной среды?
Выберите один ответ:
a. предметно-пространственная среда передает сведения об окружающем мире, назначении предметов, способах их применения и т.д.
b. предметно-пространственная среда способствует обогащению всех сфер личности (познавательной, эмоциональной, волевой и т.д.)
c. среда обогащает межличностное общение, способствует актуализации эмпатических форм поведения
d. среда способствует проявлению активности детей, в том числе творческой
Вопрос 4
Вариативность предметно-пространственной среды предполагает
Выберите один или несколько ответов:
a. периодическую сменяемость игрового материала
b. разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей
c. наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.)
d. возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.
Вопрос 5
Возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей характеризует
Выберите один ответ:
a. вариативность среды
b. доступность среды
c. трансформируемость среды
d. насыщенность среды
Вопрос 6
Выберите из представленного перечня воспитывающие (воспитательные) задачи игровых технологий
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности
b. адаптацию к условиям среды
c. воспитание самостоятельности, воли
d. формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций
Вопрос 7
Выберите из представленного перечня исходные принципы (положения) концепции ТРИЗ по отношению к дошкольнику
Выберите один или несколько ответов:
a. обучение — движущая сила психического развития ребенка
b. постепенное возрастание трудности задач позволяет ребенку идти вперед и совершенствоваться самостоятельно
c. принцип природосообразности обучения
d. положение о том, что дошкольник принимает программу обучения в той мере, в какой она становится его собственной
Вопрос 8
Выберите из представленного перечня положения, характеризующие сущность педагогической теории М. Монтессори
Выберите один ответ:
a. все перечисленные
b. воспитание должно опираться на данные наблюдений за ребенком
c. воспитание должно быть индивидуально
d. воспитание должно быть свободно
Вопрос 9
Выберите из представленного перечня развивающие задачи игровых технологий
Выберите один или несколько ответов:
a. развитие умений устанавливать закономерности
b. развитие познавательных процессов
c. расширение кругозора
d. приобщение к нормам и ценностям общества
Вопрос 10
Для каких целей может использоваться компьютерно-техническое оснащение?
Выберите один ответ:
a. демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений и др.
b. всех перечисленных
c. поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы
d. предоставления информации об образовательной программе семье, всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности
Вопрос 11
Доступность среды предметно-пространственной предполагает
Выберите один или несколько ответов:
a. доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность
b. соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования
c. исправность и сохранность материалов и оборудования
d. свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
Вопрос 12
Единство предметов материальной и духовной культуры, разные виды деятельности, развивающее взаимодействие взрослых и детей, отношения, возникающие в процессе общения, совместных действий и т.д.
Выберите один ответ:
a. образовательное пространство
b. социокультурная среда
c. развивающая предметно-пространственная среда
d. предметно-игровая среда
Вопрос 13
Какие из перечисленных технологий относятся к альтернативным педагогическим технологиям?
Выберите один или несколько ответов:
a. технология ТРИЗ
b. технология проблемного обучения
c. педагогика Марии Монтессори
d. технология развивающих игр Б.П.Никитина
Вопрос 14
Какие принципы организации предметно-пространственной среды описаны в работах В.Т. Кудрявцевой?
Выберите один или несколько ответов:
a. незавершенность и возможность активного достраивания среды ребенком
b. комфортность
c. проблемная насыщенность среды
d. учет гендерных различий
Вопрос 15
На какие группы по масштабу вносимых изменений делятся педагогические инновации?
Выберите один ответ:
a. локальные, модульные, системные
b. единичные и диффузные
c. педагогические, обеспечивающие педагогический (образовательный) процесс, управленческие
d. внешние и внутренние
Вопрос 16
Организация учебных занятий, предполагающая создание под руководством педагога проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению
Выберите один ответ:
a. технология развивающего обучения
b. проблемное обучение
c. проектные технологии
d. игровая технология
Вопрос 17
Основатель предметно-средовой модели образования детей
Выберите один ответ:
a. М. Монтессори
b. О. Декроли
c. Р. Штейнер
d. Л.С. Выготский
Вопрос 18
Основная задача какого этапа ТРИЗ для дошкольников — научить детей искать и находить свое решение?
Выберите один ответ:
a. этапа решения сказочных задач и придумывания новых сказок с помощью специальных методов
b. этапа изобретательства
c. этапа выявления противоречий в объекте
d. этапа разрешения противоречий
Вопрос 19
Педагогическая проблемная ситуация
Выберите один или несколько ответов:
a. создается с помощью активизирующих действий, вопросов педагога, подчеркивающих новизну, важность
b. имеет индивидуальный характер
c. представляет организацию учебного процесса
d. касается деятельности учеников
Вопрос 20
Педагогические инновации, основанные на принципиально новых идеях и подходах
Выберите один ответ:
a. диффузные
b. радикальные
c. модифицирующие
d. комбинаторные
Вопрос 21
Система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях
Выберите один ответ:
a. воспитательная технология
b. педагогическая технология
c. инновационная технология
d. образовательная технология
Вопрос 22
Система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т.е. как определенная система действий
Выберите один ответ:
a. педагогическая технология
b. педагогическая теория
c. педагогическая система
d. педагогическая инновация
Вопрос 23
Технологии, использующие специальные технические информационные средства
Выберите один ответ:
a. педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
b. опосредованные технологии
c. природосообразные технологии
d. информационные технологии
Вопрос 24
Технология проблемного обучения основывается на теоретических положениях
Выберите один ответ:
a. Д. Дьюи
b. М. Монтессори
c. А.Н. Леонтьева
d. Л.С. Выготского
Вопрос 25
Технология, предполагающая создание зоны ближайшего развития, вызывающая, побуждающая, приводящая в движение внутренние процессы психических новообразований
Выберите один ответ:
a. альтернативная педагогическая технология
b. технология проблемного обучения
c. технология развивающего обучения
d. игровая технология
Вопрос 26
Функция предметно-пространственная среда, состоящая в активизации и направлении общения, побуждении к деятельности, определении ее содержания
Выберите один ответ:
a. информативная
b. социализирующая
c. регулирующая
d. побуждающая
Вопрос 27
Чем педагогическая игра отличается от игр вообще?
Выберите один ответ:
a. наличием четко поставленной цели
b. всем перечисленным
c. яркой познавательной направленностью
d. соответствием результата поставленной цели
Вопрос 28
Что из перечисленного лежит в основе технологии развивающего обучения?
Выберите один ответ:
a. признание обучения движущей силой психического развития ребенка, становления у него всей совокупности качеств личности
b. идея становления ребенка как субъекта разнообразных видов человеческой деятельности
c. все перечисленное
d. идея обучения, идущего впереди развития и ориентированного на развитие ребенка как на основную цель
Вопрос 29
Что из перечисленного Н.А. Виноградова относит к проблемам развития инновационного процесса в дошкольной образовательной организации?
Выберите один или несколько ответов:
a. существование единой педагогической концепции
b. совмещение инновационных программ с уже существующими
c. несоответствие новых типов образовательных организаций требованиям родителей
d. единство педагогического сообщества
Вопрос 30
Что подразумевается под понятием «организация жизненного пространства»?
Выберите один ответ:
a. игрушки, пособия, предметы для развивающего образования
b. все ответы верны
c. наличие мебели, предметов быта, гигиены
d. эстетическое оформление помещения
