Учебно-речевая ситуация при обучении дошкольников английскому языку

Работа защищена на оценку "отлично". Казанский Федеральный университет, 2020 г. Оригинальность 83.03 %.
Объектом нашего исследования является система организации и проведения учебно-речевых ситуации на уроках английского языка при обучении дошкольников.
Предметом исследования является процесс проведения и организации учебно-речевых ситуаций в обучении дошкольников иноязычной речи.
Оглавление
Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретический аспект организации и осуществления 
учебно-речевых ситуаций при обучении дошкольников английскому языку…………………………………………………………………………...5
1.1 Понятие речевой ситуации и ситуативности в обучении………...…….5
1.2 Приемы создания учебно-речевых ситуаций при обучении 
дошкольников английскому языку…………………………………………11
Глава 2. Практический аспект организации и осуществления 
учебно-речевых ситуаций при обучении дошкольников 
английскому языку……………………………………….………………….20
2.1 Приемы создания учебно-речевой ситуации при обучении 
дошкольников английскому языку (академическое эссе)………………...20
2.2 Примеры технологических карт………………………………………..22
Заключение…………………………………………………………………...33
Список использованной литературы и источников ………………………35