ВАРИАНТ 6 правоохранительные органы
Описание работы
Работа пользователя Elenatitova93
ВАРИАНТ 6
Теоретический вопрос:
Органы, осуществляющие выявление, раскрытие и расследование преступлений.
Примерный план:
1. Выявление, раскрытие и расследование преступлений: понятие и значение.
2. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность: их права и обязанности.
3. Органы дознания: их права и обязанности.
4. Органы расследующие уголовные дела в форме предварительного следствия и дознания: их права и обязанности.
Методические указания:
При ответе на первый вопрос необходимо дать понятие и охарактеризовать выявление, раскрытие и расследование преступлений как виды правоохранительной деятельности, провести различия между ними. В составе этой одной из важнейших функций государства следует различать три направления деятельности: оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.
Отвечая на второй вопрос плана, требуется дать понятие оперативно-розыскной деятельности, назвать ее правовые основы, круг субъектов, уполномоченных законом ее осуществлять, перечислить основные права и обязанности. Кроме того, покажите связь оперативно-розыскной деятельности с дознанием и предварительным следствием.
По третьему вопросу надо дать понятие дознания как одной из форм предварительного расследования, рассмотреть круг органов и должностных лиц, охватываемых понятием "органы дознания" (ст. 40 УПК РФ). Остановиться на
одной из двух форм предварительного следствия: на форме дознания (ст. 150, 151УПК РФ).
По четвертому вопросу необходимо дать понятие предварительного следствия как основной формы предварительного расследования уголовных дел и отличие ее от формы дознания; раскрыть компетенцию и систему предварительного следствия (ст. 151 УПК РФ) и дознания. Назовите основные полномочия следователя (ст. 38 УПК РФ). Охарактеризуйте принципиальную структуру следственных органов. Выскажите свою позицию по данной проблеме. Ответ обоснуйте.
Задача 1
Некрасов, являясь потерпевшим от преступления, обратился к адвокату с просьбой защитить его интересы в суде, указав, что оплатить услуги адвоката он не может. Адвокат, к которому он обратился, разъяснил Некрасову, что его интересы в суде будут защищать прокурор и суд, так как адвокат защищает обвиняемых, а не лиц, пострадавших от преступлений.
Имел ли право потерпевший Некрасов на получение квалифицированной юридической помощи в ходе судебного заседания бесплатно?
Оцените правильность разъяснения адвоката.
Задача 2
Ученики 11 класса Бойко, Саблин и др., находясь в нетрезвом состоянии, в подвале дома № 6 по ул. Красной изнасиловали несовершеннолетнюю Осипову. По ходатайству администрации школы № 23 районный суд, с целью воспитательного значения, рассмотрел данное уголовное дело в актовом зале, в которой учились подсудимые. На процессе кроме подсудимых с законными представителями и защитниками, потерпевшей с законным представителем, присутствовали учащиеся школы, представители родительского комитета, учителя. На следующий день после провозглашения обвинительного приговора в городской радиопередаче "Человек и закон" освещался ход судебного заседания, в
ходе которого не только анализировались причины и условия, способствовавшие совершению преступления, но и обсуждалась степень виновности каждого в совершенном преступлении осужденных Бойко, Саблин, и будут ли они исправлены в ходе отбывания наказания. А при в ходе в школу была вывешена стен.газета изготовленная силами учащихся школы и администрацией школы, в которой были размещены портреты осужденных Бойко, Саблина, с надписью, «эти преступники позорят нашу школу», кроме того там был размещен приговор оглашенный и заметка о ходе судебного процесса и отзывы учащихся в которых они называли осужденных Бойко, Саблина, «преступниками которые позорят честь их любимой школы».
Соблюдены ли были принципы судопроизводства в данном судебном процессе?
Оцените действия отдельных представителей общества (школы и города) проявившие свою гражданскую позицию в выражении своего отношения к содеянному и осужденным.
Какими принципами правосудия следует руководствоваться при решении данной задачи?
Теоретический вопрос:
Органы, осуществляющие выявление, раскрытие и расследование преступлений.
Примерный план:
1. Выявление, раскрытие и расследование преступлений: понятие и значение.
2. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность: их права и обязанности.
3. Органы дознания: их права и обязанности.
4. Органы расследующие уголовные дела в форме предварительного следствия и дознания: их права и обязанности.
Методические указания:
При ответе на первый вопрос необходимо дать понятие и охарактеризовать выявление, раскрытие и расследование преступлений как виды правоохранительной деятельности, провести различия между ними. В составе этой одной из важнейших функций государства следует различать три направления деятельности: оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие.
Отвечая на второй вопрос плана, требуется дать понятие оперативно-розыскной деятельности, назвать ее правовые основы, круг субъектов, уполномоченных законом ее осуществлять, перечислить основные права и обязанности. Кроме того, покажите связь оперативно-розыскной деятельности с дознанием и предварительным следствием.
По третьему вопросу надо дать понятие дознания как одной из форм предварительного расследования, рассмотреть круг органов и должностных лиц, охватываемых понятием "органы дознания" (ст. 40 УПК РФ). Остановиться на
одной из двух форм предварительного следствия: на форме дознания (ст. 150, 151УПК РФ).
По четвертому вопросу необходимо дать понятие предварительного следствия как основной формы предварительного расследования уголовных дел и отличие ее от формы дознания; раскрыть компетенцию и систему предварительного следствия (ст. 151 УПК РФ) и дознания. Назовите основные полномочия следователя (ст. 38 УПК РФ). Охарактеризуйте принципиальную структуру следственных органов. Выскажите свою позицию по данной проблеме. Ответ обоснуйте.
Задача 1
Некрасов, являясь потерпевшим от преступления, обратился к адвокату с просьбой защитить его интересы в суде, указав, что оплатить услуги адвоката он не может. Адвокат, к которому он обратился, разъяснил Некрасову, что его интересы в суде будут защищать прокурор и суд, так как адвокат защищает обвиняемых, а не лиц, пострадавших от преступлений.
Имел ли право потерпевший Некрасов на получение квалифицированной юридической помощи в ходе судебного заседания бесплатно?
Оцените правильность разъяснения адвоката.
Задача 2
Ученики 11 класса Бойко, Саблин и др., находясь в нетрезвом состоянии, в подвале дома № 6 по ул. Красной изнасиловали несовершеннолетнюю Осипову. По ходатайству администрации школы № 23 районный суд, с целью воспитательного значения, рассмотрел данное уголовное дело в актовом зале, в которой учились подсудимые. На процессе кроме подсудимых с законными представителями и защитниками, потерпевшей с законным представителем, присутствовали учащиеся школы, представители родительского комитета, учителя. На следующий день после провозглашения обвинительного приговора в городской радиопередаче "Человек и закон" освещался ход судебного заседания, в
ходе которого не только анализировались причины и условия, способствовавшие совершению преступления, но и обсуждалась степень виновности каждого в совершенном преступлении осужденных Бойко, Саблин, и будут ли они исправлены в ходе отбывания наказания. А при в ходе в школу была вывешена стен.газета изготовленная силами учащихся школы и администрацией школы, в которой были размещены портреты осужденных Бойко, Саблина, с надписью, «эти преступники позорят нашу школу», кроме того там был размещен приговор оглашенный и заметка о ходе судебного процесса и отзывы учащихся в которых они называли осужденных Бойко, Саблина, «преступниками которые позорят честь их любимой школы».
Соблюдены ли были принципы судопроизводства в данном судебном процессе?
Оцените действия отдельных представителей общества (школы и города) проявившие свою гражданскую позицию в выражении своего отношения к содеянному и осужденным.
Какими принципами правосудия следует руководствоваться при решении данной задачи?
