ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ИСКУССТВУ АРХИТЕКТУРЫ И СКУЛЬПТУРЫ РОДНОГО ГОРОДА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Введение…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты воспитания ценностного отношения к искусству архитектуры и скульптуры родного города у старших дошкольников……………………………………………………………………..7

1. 1. Понятие «ценностное отношение к искусству архитектуры и скульптуры родного города» в психолого-педагогической литературе………..……..7
   2. Особенности воспитания ценностного отношения к искусству архитектуры и скульптуры родного города у детей старшего дошкольного возраста.……………………………………………………..14
   3. Педагогические условия воспитания ценностного отношения к искусству архитектуры и скульптуры родного города у детей старшего дошкольного возраста…….…………………………….………………….22

ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию ценностного отношения к искусству архитектуры и скульптуры родного города у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………..35

1. 1. Диагностика знаний об искусстве архитектуры и скульптуры родного города у детей старшего дошкольного возраста…………………….......35
   2. Содержание экспериментальной работы по воспитанию ценностного отношения к искусству архитектуры и скульптуры родного города у детей старшего дошкольного возраста……………………………..…….45

Заключение………………………………………..……………………………...55
Список литературы………………………………………………………………57
Приложение……...……………………………………………………………….62