взаимосвязь дошкольного учреждения с семьей по физическому воспитанию дошкольников
Описание работы
Работа пользователя Nataly8
Содержание
Введение ..................................................................................................................3
Взаимосвязь дошкольного учреждения с семьей по физическому воспитанию дошкольников
§1 Теоретические основы сотрудничества семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей .................................................................................................5
1.1 Обзор научно-педагогической литературы по проблеме взаимодействия семьи и ДОУ.............................................................................................................5
1.2 Формы и методы сотрудничества дошкольного учреждения с семьей по вопросам здоровья детей........................................................................................8
§2 Теория и методика физического воспитания детей .....................................13
§3 Организация работы с родителями по вопросу физического развития детей-дошкольников на примере работы МБДОУ№50 г.Коврова .........................................................................................................................19
Заключение ............................................................................................................23
Список литературы................................................................................................25
Введение
«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».
В.А. Сухомлинский
Полноценное воспитание дошкольника происходит в условиях тесного сотрудничества семьи и дошкольного учреждения. Как известно семья является первым и важнейшим институтом социализации ребенка. Но так как большинство родителей вынуждено заниматься «поиском» средств существования, дети проводят очень много времени в детских садах. По сути, их воспитанием занимаются педагоги, действующие по специально разработанным программам. Но влияние семейного воспитания на формирование личности ребенка играет значительную роль. Если требования, предъявляемые к ребенку в детском саду и семье, не согласованы, то воспитание полезных навыков и привычек будет очень затруднено. Так как общеизвестно, что закрепление какого-либо умения происходит при многократном повторении, поэтому наше исследование сегодня очень актуально. Дошкольные учреждения должны превратиться в открытый социально-педагогический комплекс с широким участием родителей в его работе. Это взаимодействие в интересах детей.
Современное общество, стремительные темпы его развития, новые информационные технологии предъявляют всё более высокие требования к человеку и его здоровью. Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которой самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения и укрепления здоровья.
В данном исследовании мы обратимся к трудам таких отечественных авторов как Дергунская В.А., Далинина Т., Холодов Ж.К., Шишкина В.А., Куликова Т.А., Козлова С.А..
Объект работы - физическое развитие детей в семье и в дошкольном учреждении.
Предмет работы - взаимосвязь семьи и ДОУ по физическому развитию детей.
Цель работы - выявить наиболее эффективную систему организации работы с родителями по вопросу физического воспитании дошкольников.
Задачи работы :
Введение ..................................................................................................................3
Взаимосвязь дошкольного учреждения с семьей по физическому воспитанию дошкольников
§1 Теоретические основы сотрудничества семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей .................................................................................................5
1.1 Обзор научно-педагогической литературы по проблеме взаимодействия семьи и ДОУ.............................................................................................................5
1.2 Формы и методы сотрудничества дошкольного учреждения с семьей по вопросам здоровья детей........................................................................................8
§2 Теория и методика физического воспитания детей .....................................13
§3 Организация работы с родителями по вопросу физического развития детей-дошкольников на примере работы МБДОУ№50 г.Коврова .........................................................................................................................19
Заключение ............................................................................................................23
Список литературы................................................................................................25
Введение
«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».
В.А. Сухомлинский
Полноценное воспитание дошкольника происходит в условиях тесного сотрудничества семьи и дошкольного учреждения. Как известно семья является первым и важнейшим институтом социализации ребенка. Но так как большинство родителей вынуждено заниматься «поиском» средств существования, дети проводят очень много времени в детских садах. По сути, их воспитанием занимаются педагоги, действующие по специально разработанным программам. Но влияние семейного воспитания на формирование личности ребенка играет значительную роль. Если требования, предъявляемые к ребенку в детском саду и семье, не согласованы, то воспитание полезных навыков и привычек будет очень затруднено. Так как общеизвестно, что закрепление какого-либо умения происходит при многократном повторении, поэтому наше исследование сегодня очень актуально. Дошкольные учреждения должны превратиться в открытый социально-педагогический комплекс с широким участием родителей в его работе. Это взаимодействие в интересах детей.
Современное общество, стремительные темпы его развития, новые информационные технологии предъявляют всё более высокие требования к человеку и его здоровью. Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которой самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения и укрепления здоровья.
В данном исследовании мы обратимся к трудам таких отечественных авторов как Дергунская В.А., Далинина Т., Холодов Ж.К., Шишкина В.А., Куликова Т.А., Козлова С.А..
Объект работы - физическое развитие детей в семье и в дошкольном учреждении.
Предмет работы - взаимосвязь семьи и ДОУ по физическому развитию детей.
Цель работы - выявить наиболее эффективную систему организации работы с родителями по вопросу физического воспитании дошкольников.
Задачи работы :
- провести теоретический анализ литературных источников по теме исследования;
- изучить современные формы и методы сотрудничества семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей;
- рассмотреть теорию и методику физического воспитания дошкольников;
- проанализировать систему организации сотрудничества с родителями и ДОУ по физическому воспитанию детей дошкольного возраста на примере работы МБДОУ №50 города Коврова.
