Закономерности роста и развития организма ребенка
Описание работы
Работа пользователя Katherinequeen
В течение всего жизненного цикла, с момента зарождения и до смерти, организм человека претерпевает ряд последовательных и закономерных морфологических, биохимических и физиологических (функциональных) изменений. Ребенок - это не уменьшенная копия взрослого человека, поэтому для обучения и воспитания детей нельзя просто количественно уменьшать свойства взрослого человека в соответствии с возрастом, ростом или весом ребенка.
Ребенок от взрослого человека отличается специфическими особенностями строения, биохимических процессов и функций организма в целом и отдельных органов, которые претерпевают качественные и количественные изменения на различных этапах его жизни. В значительной степени эти изменения обусловлены наследственными факторами, которые в основном предопределяют этапы роста и развития. Вместе с тем решающее значение для проявления наследственных факторов и новых качеств организма, формирования возрастных особенностей детей имеют такие факторы, как обучение и воспитание, поведение (деятельность скелетной мускулатуры), питание и гигиенические условия жизни, половое созревание.
Вопросы возрастной физиологии ставились еще в трудах Гиппократа, Аристотеля, в сочинениях древних индусов. У нас в стране научное изучение вопросов возрастной анатомии и физиологии человека начато профессором Петербургской военно-медицинской академии Н.П. Гундобиным (1860-1908). Он и его ученики изучали анатомо-физиологические особенности всех органов и систем детского организма.
В бывшем СССР особенно большое значение традиционно уделялось изучению механизмов высшей нервной деятельности детей, так как это необходимо для повышения эффективности различных учебно-воспитательных мероприятий. В данном направлении много сделано В.М. Бехтеревым, А.Г. Ивановым-Смоленским, Н.И. Красногорским, Л.А. Орбели, П.К. Анохиным, М.М. Кольцовой, И.А. Аршавским и др.
В настоящее время вопросы возрастной анатомии и физиологии изучаются на молекулярном уровне. Ведущим центром является НИИ физиологии детей и подростков АПН в Москве, а также Институт возрастной физиологии РАО в Москве.
В дальнейшем задачи расширились - она стала изучать вопросы охраны, укрепления здоровья и улучшения физического развития детей и подростков всех возрастных групп.
Цель настоящей работы: изучение основных закономерностей роста и развития организма ребенка. Возможные причины аномалий.
Для реализации этой цели поставлены следующие задачи:
рассмотреть общие закономерности роста и развития организма ребенка, возможные причины аномалий.;
охарактеризовать возрастные периоды развития ребенка и возможные причины аномалий..
Работа состоит из введения, трех глав и списка используемой литературы.
Ребенок от взрослого человека отличается специфическими особенностями строения, биохимических процессов и функций организма в целом и отдельных органов, которые претерпевают качественные и количественные изменения на различных этапах его жизни. В значительной степени эти изменения обусловлены наследственными факторами, которые в основном предопределяют этапы роста и развития. Вместе с тем решающее значение для проявления наследственных факторов и новых качеств организма, формирования возрастных особенностей детей имеют такие факторы, как обучение и воспитание, поведение (деятельность скелетной мускулатуры), питание и гигиенические условия жизни, половое созревание.
Вопросы возрастной физиологии ставились еще в трудах Гиппократа, Аристотеля, в сочинениях древних индусов. У нас в стране научное изучение вопросов возрастной анатомии и физиологии человека начато профессором Петербургской военно-медицинской академии Н.П. Гундобиным (1860-1908). Он и его ученики изучали анатомо-физиологические особенности всех органов и систем детского организма.
В бывшем СССР особенно большое значение традиционно уделялось изучению механизмов высшей нервной деятельности детей, так как это необходимо для повышения эффективности различных учебно-воспитательных мероприятий. В данном направлении много сделано В.М. Бехтеревым, А.Г. Ивановым-Смоленским, Н.И. Красногорским, Л.А. Орбели, П.К. Анохиным, М.М. Кольцовой, И.А. Аршавским и др.
В настоящее время вопросы возрастной анатомии и физиологии изучаются на молекулярном уровне. Ведущим центром является НИИ физиологии детей и подростков АПН в Москве, а также Институт возрастной физиологии РАО в Москве.
В дальнейшем задачи расширились - она стала изучать вопросы охраны, укрепления здоровья и улучшения физического развития детей и подростков всех возрастных групп.
Цель настоящей работы: изучение основных закономерностей роста и развития организма ребенка. Возможные причины аномалий.
Для реализации этой цели поставлены следующие задачи:
рассмотреть общие закономерности роста и развития организма ребенка, возможные причины аномалий.;
охарактеризовать возрастные периоды развития ребенка и возможные причины аномалий..
Работа состоит из введения, трех глав и списка используемой литературы.
